为了师生的发展和幸福
■济宁市南池小学校长沙军
2018年，是济宁市南池小学喜获丰收的一年。5月“任城区小学数学质量分析会”作典型发言；12月“任城区国家课程校本化实施研讨会”中，1+10+N语文课和海量阅读经验让与会老师耳目一新；跻身体育强校之列，济宁市“体彩杯”阳光体育比赛甲组“三分钟三人踢毽子”、“三分钟8字跳长绳”、“异程接力赛跑”分别获得第一名、第二名、第四名的好成绩。任城区“体彩杯”中小学生篮球比赛（小学男子组、女子组）分别获得第二名、第四名。
什么样的学校是一所好学校，我认为教师因执教而幸福，学生因求知而快乐。在促进教师的成长方面，我校立足“内外兼修”（教师自我素养提高，学校和谐融洽的人际关系）。时光回到 2013年，学校新一届领导班子面对缺乏系统教育学、心理学知识，“三字一话”不过关，专业素养低的新入职教师（新招考教师非师范类者多），师训任务严峻；进城务工子女近半数，每班吃小餐桌的孩子几近半数（小餐桌管理散、乱）家校教育合力难；学校硬件建设比较困难。我们立足自身看外界，调研，思考，有限的外出考察，取经，访问高校，请教专家确立了 “三年打基础，五年创品牌”的整体办学思路。
首先，请进来。聘请济宁学院中文系彭兴奎教授来校指导师生大阅读。彭兴奎教授来校后，多次召开座谈会，分析时弊，解答疑问，澄清认识，亲上示范课。帮助学校订了教育教学期刊，人文社科期刊，老师开展三读（读书、读期刊、读报），每位教师每月读两本书，孙绍振《名作细读》、诗人王小妮《上课记》、苏霍姆林斯基《给教师的建议》等书籍摆上教师案头,反复读，定时交流。每周四下午放学后送走学生，老师坐下来，“52堂文本细读课”开始了。这“课”坚持将近一年了。济宁学院的田耕、刘润涛、赵双花等专家学者多次莅临筹划、讨论、讲座，大学教授与小学教师对接，鼓励老师们自己购买喜欢的书籍，激起老师们及时记录自己的教学心得及精彩瞬间，撰写教育叙事，记录成功的教学故事，记下失败的事例，记下与学生的交流等，通过自己的教学记录，及时总结反思，提升了业务水平。山东省书法家协会会员黄守学老师定期给老师们进行“三字”书写指导，布置作业，提高教师书写水平。济宁广播电视台著名播音员小芳老师从科学发声，朗读语调、节奏、表情等方面指导教师说好普通话。邀请李媛老师对学校教师进行礼仪培训。
其次，走出去。外出培训、学习是我校教师最大的“福利”。除学满各级教育部门的学习任务之外，创造条件让教师外出学习，开阔视野。每年外出培训学习支出占学校公用经费的10%以上，学校经费再紧张，教师培训学习不打折扣。外出学习教师收获满满，回校汇报，分享，是老师们很开心的事，汇报分享中有鉴别、有提升。
营造宽松的校内生活，创设和谐的集体团队。学校大力提倡老师们强身健体，鼓励老师们参加各种活动，愉悦身心。放学后，办公累了，可到健身房练一练形体，可到篮球馆打球，可到操场打乒乓球。锻炼结束，到学校淋浴室舒服冲一个澡。学校结合特定节日开展教师娱乐活动。科学管理加人性化，大多学校有指纹机或刷脸，而我校却是手签。我对大家说：“这是签下的承诺、信任”，学校没有代签现象。有的教师迟到了，校领导却说，时间紧，不要着急赶，注意安全。你看，早晨学生未到，教师已到；下午，学生走了，教师们办公到7点多的常见。教师之间，你有事我顶上，你有困难，我伸出援手。区中小学教职工篮球比赛，我校男士翻来覆去找，能上场的7、8个。平时加班练习，周六、日训练。日常练习定任务，定目标，有时因某一打法争得面红耳赤，一旦上场比赛，各司其职，协调配合，形成一个“拳头”。啦啦队自发形成，调课不用教导处协调，自动换好，上报教导处，全校是一盘棋，不到最后一刻不放弃，2013年至今，30多只队伍参加比赛，我校始终居第二名。
着眼于学生发展和幸福。教育学生不仅仅是成绩，为他（她）们终生负责，不上校外辅导班，孩子照样能学好。
从“每个孩子都找到适合自己胃口的书”为突破口。2015年秋季开学，我校着手实施1+10+N语文教改。1是指一本教材，10是指每学期课上阅读的10本课外书，N是学有余力的学生“1+10”之外自主选读的课外书。一本教材限定八周时间完成教学，余下的时间指导学生阅读10+N，变课外阅读为课上阅读。“1+10+N”语文教改进行三年来，效果明显。学生学习语文有了浓厚的兴趣，不再畏难，学生变了，三年级刘耀读完10本书，又读了《火印》、《森林报》、《狼王梦》，还背诵了叶嘉莹主编《给孩子的古诗词》全书（与“必背80首”有重合）。四年级甄子皓读《小学生鲁迅读本》10多遍，被鲁迅的“神奇”强烈吸引，购买了《鲁迅全集》阅读。五年级马誉嫣《道德经》熟能成诵，调皮的学生阅读课上安静下来了，令人振奋的例子很多。学生每学期阅读100万字以上，远超于“语文课程标准”的要求。
每到下午第三节：开心的笑声，悠扬的琴声，朗朗的读诗声，匆匆的脚步声，呜呜的空竹声，令整个校园沸腾起来，这就是南池小学丰富多彩的社团活动。是南池小学优化育人模式，实施素质教育的一次有力尝试。不让每个孩子掉队，让每个孩子找到自己，找到自信，这是我校开展社团活动定的调子。
社团要多，让孩子们找到适合自己的。先后成立空竹、太极拳、刺绣、诗歌、合唱、书法、竹笛、二胡、查拳、面塑、围棋、国际象棋、古筝等三十余个社团，努力为学生开辟第二课堂。
南池小学“机器人社团”成立于2015年9月，在机器人社团里，学生主动参与科技学习和锻炼，在实际动手操作中体验成功的乐趣，形成创新的意识和习惯。自机器人社团成立以来，学校选派了数名优秀教师进行专业指导，提供了充足的硬件支持，先后配备了人形机器人、足球机器人、灭火机器人、乐高拼装等机器人材料。2016年，南池小学先后在合肥、内蒙古、安徽、奥林匹克中国区竞赛中摘得桂冠，并在国际奥林匹克竞赛中一举拿下一等奖，南池小学也因此获得机器人国际奥林匹克组委会的特别嘉奖。
体育组所带“体育活动”是我校靓丽名片。他们是一支年轻队伍，训练中打造团队凝聚力，让每个孩子体现个人价值，享受成功的快乐。训练做成游戏，在玩中学，玩中训，训练目标由小到大，由易到难。学生心里有波动，他们是春风化雨般的心理疏导，孩子们明白了在团队中的重要性，是缺一不可的。理论学习，名作细读之花在体育组悄然开放，这不仅仅是遵循教育规律，还是我校学科整合的一朵浪花。孩子们由要我练，变成我要练。
充分发挥电视台的喉舌作用，南池小学非常重视小学红领巾电视台建设，设立了四个栏目：“新闻直通车、阳光少先队、民族知识角、美文欣赏”。并设计阿拉伯语台标，凸显民族特色。利用“民族知识角”栏目培养学生对少数民族的热爱，增强民族团结意识。2017年12月10日，南池红领巾电视台荣获“全国百佳校园电视台”大奖，是济宁地区唯一获此殊荣的学校。短短六年，学校先后荣获“全国健康教育促进学校试点单位”、“山东省青少年创客教育实践基地理事单位” 、“山东省敬老文化教育基地”、“山东省轮滑运动示范学校”、“济宁市规范化学校”、“济宁市语言文字规范化学校”、“济宁市德育教育实践基地”、“济宁市实验装备应用示范校” 、“济宁市中小学机器人教育实验试点校”、“济宁市蓓蕾艺术工作站”、 “济宁市民族团结进步先进集体”、“济宁市绿色生态学校”、“济宁市后勤管理示范校”等多项国家、省、市级荣誉称号。
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