亦师亦友,济宁孔子国际学校教师聂效丽愿做学生成长路上的“垫脚石”
聂老师很乐意为年轻老师提供帮助。
文/图本报记者孔茜
学生口中的好老师、教师公认的好师傅、家长心中的好朋友……作为济宁孔子国际学校音乐教师兼初中实验部教导主任的聂效丽带过无数学生,站上讲台,她是传道授业解惑的师者；走下讲台,她既是与其他教师共同探讨教学创新之法的引导者,又是与家长沟通教育之法的指导者。执教25年,她用点滴之行践行教师职责,不忘初心,砥砺前行。
课堂上的引导者
让学生成为课堂主人
音乐课虽是学生喜爱的课程之一,但如何让学生真正喜欢上音乐并参与到课堂中,是聂效丽一直探索的事情。“上了初中,学生会变得害羞,不愿开口。”虽执教25年,有着丰富教学经验的她,却从不故步自封,针对初中阶段学生的成长特点,她尝试创新教学模式,增加互动频率,让学生成为课堂的“主导者”。
“为了让初中的孩子更好的享受音乐,我会在前一节课结束时布置作业,让学生们选择相关的音乐知识备课,并进行课堂展示。”随着铃声响起,小组成员们纷纷走上讲台,将课前精心制作的PPT予以展示,使得台上台下高度融合,台上信心满满,台下听得入迷。多次授课下来,各组成员们便铆足了劲,从收集资料、交流互动到PPT制作演讲,都别出心裁、令人印象深刻。
“小学主要学习律动,而初中学的更多的是方式方法。”在多年教育教学模式探索上,聂效丽有着独特的授课模式,可针对不同学段学生,自由切换教学模式,小学学段以感受聆听、表演、律动、乐器伴奏等形式进行授课。而初中学段则通过多种形式的艺术实践活动,增加学生参与度,巩固提高表现音乐的技能,扩大音乐欣赏范围,增强学习兴趣和自信。
除教书外,育人是聂效丽更看重的事情,对待学生她总是严爱有加,严厉指出所犯错误,并耐心疏导,她从不吝惜自己对学生的爱。25年的教学生涯,聂效丽已桃李天下,多名学生因音乐而圆梦大学。“学生们的点滴成长,是我幸福的源泉,骄傲感油然而生。”聂效丽笑着说道。
学校里的“大家长”
愿与在校教师共成长
音乐教师、兼职音乐教研员、教导处主任……身兼数职的聂效丽,除上课外,其余时间一刻也闲不住,前脚刚联系任课老师拟定英语阅读书单,而后又马不停蹄地赶去听课。像这种脚不沾地的忙碌状态,对她来说已是常态。
对此,她从无抱怨,始终坚持一线教学,认为教学是根基,是作为一名老师的职责,只有在教学中,才能真切感受学生变化,才更有话语权和底气。曾经,她是济宁孔子国际学校的第一名音乐老师,她坚持把每个老师当“徒弟”来带,从不吝啬解答老师困惑,教授专业知识,短短8年的时间,学校已有三四十人的音乐教学队伍,几乎每个老师都愿尊称她一句师傅,每逢教师节,在校的音乐老师们还会集体为聂效丽送上最真挚的祝福。
每每有老师存有困惑时,总会想到她,愿意找她谈谈心。带着这份信任,聂效丽更加严格要求自己,不断学习,研究创新形成特色课的方法。“我们会定期组织或参与教学研讨,有的是同课异构,有的是课堂研讨,可以不断提高教师教学水平。”作为音乐教研员的她,总是会认真指出教师教学过程中的优缺点,不断帮助本学科教师创新课程设计、提高音乐教学水平。
教育引领,唯新至上。身为教导处主任的她,更是鼓励所有学科教师有创新理念,常与教师共同探讨特色课程设置事宜。“博慧女班上个学期的特色课是插花,这个学期我们又开设了国际象棋和烹饪课……”谈及教学,聂效丽总是滔滔不绝,眼神中满是兴奋。或许正是这份执着和幸福感,让她可以一直承受着这份甜蜜的“负担”前行,传播着满满的正能量,用一个个最平凡的音符演奏着献给所有人的最美的人生乐章。
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