别让过多的“爱”遮住孩子成长的“阳光”

■济宁市第八中学校长孙振

“你入学的新书包,有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜陷儿，有人她给你包；你委屈的泪花,有人给你擦；这个人就是娘啊，这个人就是妈”——阎伟文的演唱《母亲》。朱自清先生《背影》中的父亲的背影：年纪老迈、身体肥胖、穿着臃肿、行动吃力，却爬月台为儿子买橘子的父亲——这就是中国式“父母之爱”。爱孩子，是我们中华民族的光荣传统，但是，爱应该有“度”而不能“溺”。

请看以下几个镜头：姥姥姥爷追着喂饭，有的孩子5至15岁了父母或奶奶爷爷、姥姥姥爷还给端好饭，拿好筷子；还有的孩子5至7岁还要父母穿衣服，8至16岁的孩子还不会做任何家务事。已经上中学了，有的学生早晨不起晚上不睡，早晨起床需要父母两三遍的喊，磨磨蹭蹭，如果迟到怨家人喊得晚，晚上偷偷地玩手机，周六周日拼命地玩，星期天晚上突击作业到深夜等。家里的家务不让做，爸妈一直认为还小。在学校老师不敢批评，否则家长就会找到学校，不做作业，老师告知家长，妈妈却说：“不要太严了，孩子还小呢。一两次不做作业也没关系。”

正是有了家长的 “保护伞”和“避难所”，造成有些孩子性格扭曲，甚至不把父母放在眼里，和父母打架，任意妄为，早恋、偷窃、离家出走、吸毒，走上人生的不归路。这就是我们有些家长用自己的溺爱遮住了健康成长的阳光。

在这里给家长们提几点建议：

爱在潜移默化中浸润。每个人从呱呱落地接受的最早教育就来自父母，受到影响最大的也是来自父母，父母的言行举止无不在孩子身上留下深刻的烙印，这种言传身教，潜移默化的影响。成为孩子认识世界的基础。莫言说“很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上，怪罪到教师身上，怪罪到孩子自己身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是不好的习惯都是我们父母在有意无意地培养出来的。”通过一项调查数据显示：有近35%的父亲喜欢抽烟喝酒，40%的父母回家闲暇喜欢看手机。23%的父母爱发脾气甚至动手打人，50.1%的父母喜欢过多溺爱、干涉孩子的行动，把自己的思想强加给孩子。这些无疑给孩子成长的天空布满了阴云。

爱在磨练中成长。孩子成长靠的是自己，每个人生来都如一只毫无能力的蚕蛹,经过破茧的挣扎痛苦,刻骨铭心的磨练洗礼,才可能化茧成蝶。磨练才能成长,这是生存的本能，雄鹰之所以能在蓝天翱翔，是因为它经受了艰苦的磨练：它刚一面世母鹰就把巢中软和的羽绒全部清除，然后在小鹰的羽毛刚刚丰满之时，把它推下高山，小鹰只有张开翅膀飞翔，会克服重重困难，最终成为蓝天的勇士。我们人类的母亲为什么不能这样？就是因为我们的母亲太爱自己的孩子，害怕孩子经受风吹雨打，害怕孩子吃苦，孩子就像花房里的花一样，这样我们的孩子不经历风吹雨打怎能成就一番大事业。在人生路上，只有一次又一次地磨练，才能像是雄鹰一样翱翔于天际，享受到一览众山小的喜悦。

爱不是让步。溺爱会使孩子潜在的能力退化：畏惧困难，好吃懒做，太优越的生活条件，会让他们失去生活的本能，饭来张口衣来伸手，养尊处优，想干什么就干什么，无论在家里还是学校，他们几乎被当做不可侵犯的“小皇帝、小公主”。过分放纵孩子，过分溺爱，走向犯罪道路的也大有人在。

爱不能没有原则。爱孩子不等于无原则的爱,对孩子的爱要持之以恒，不要情绪化，高兴了要天许半个，不高兴了对孩子疾风暴雨，更不能无原则地袒护孩子，傅雷对他的儿子傅聪一直严格要求。他对孩子怎样说话，怎样行动，甚至怎样坐得端正都有严格的规定，更不许孩子挑食。傅聪依照父规按时练琴，从不敢怠慢。后来，傅聪成为钢琴演奏家是和父亲严格要求分不开。

爱要赏罚分明。教育不是无边际的表扬赏识，要严慈相济。没有惩戒的家庭教育是不完整的。适当的惩罚也是爱，也有利于孩子成长。现在之所以青少年犯罪率升高，就是因为他们是被家长宠坏的一代。孩子做错了事，家长不可认为孩子还小，都十四五岁了还小吗？家长无动于衷，不追究，孩子在学校犯了错纵容、袒护甚至还找老师的麻烦。家长要根据孩子错误情节的严重性给予必要的惩戒，让孩子牢记教训，为后果负责。对孩子的奖励，应当从人生观、价值观的正确引导出发，切不可进行物质引诱。

爱要宽容公正。没有哪个孩子生下来就是坏孩子，人为地把孩子分为好孩子和坏孩子，这是不准确的，调皮的男孩也是好孩子，好动的女孩是机灵的，为什么后来发生了变化，家庭和周边环境的后天影响和孩子自控力的差异造成的。孩子自我控制能力从小培养，大了就成为习惯，首先从日常生活的小事做起，如不吃零食、不说脏话、不抢夺别人的东西，懂得尊老爱幼。孩子做事给予公正的评价，不能主观武断冤枉了孩子，允许孩子不成功，不要一棍子打死，多给机会让其尝试。

爱要理智等待。要认识到孩子的成长、教育是一个较长过程，不能性急，家长要学会等待，让孩子在挫折中成长，在成长中学会自尊、自律。家长怀着“望子成龙”、“望女成凤”的思想，急于求成，甚至拔苗助长，从幼儿园到小学孩子的世界里没有多的玩具，只有学习和家长强加给孩子的学钢琴、画画、舞蹈等等。现在幼儿园小学化的现象越来越严重，小学初中化，初中高中化，而家长之所以让孩子这样抢跑，让他们背负沉重的学习压力，使得越来越多的孩子失去了童年的快乐，甚至出现厌学。这种被动教育让学生没有了阳光，没有了兴趣。与其这样我们不如顺其自然，让孩子在阳光下张扬个性，健康成长，让我们静待花开。

校训：和雅尚德和教共济和学致远

育人目标：小班额精品化高素质

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