济宁市运河实验中学英语教研组——同舟共济,绽放英语魅力
济宁市运河实验中学英语教研组。本报记者周伟佳
在济宁市运河实验中学,有这样一支优秀的英语教研团队。她们以中青年教师为主体,老、中、青合理搭配,心往一处想,劲往一处使,有成果大家分享,有问题共同克服,这就是运河实验中学英语教研组。
资源共享
促进团队共同进步
济宁市运河实验中学英语教研组一直有“集体备课、共同研讨、资源共享、以老带新、和谐相处、共同进步”的优良传统。集体备课与个人备课相结合,以各年级备课组为单位,每周三上午为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学资料的重点、难点、疑点,以及基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,充分发挥备课组的力量,做到教学资源共享。
除了集备,集体磨课、全员“参赛”,也是英语教研组的传统。刚刚进行完的任城区优质课评选中,贺晓涵、王晓老师代表学校参赛,虽然抽到的是同一课题,但组内成员自觉分成两组,分别由山东省优秀课执教者胡红敏和山东省优质课一等奖获得者邹雪老师担任指导老师,带领团队夜以继日备课、磨课,评课。
那几日,除了搞好常规教学,全员上阵紧张备赛。“团队的老师们,有人听我试讲,有人帮助我磨课,我只需要静下心来把自己的课上好。”贺晓涵说,这样的团队作战,效果非常好。最终,王晓、贺晓涵在竞赛中获得优异成绩。
得益于团结协作,近几年,团队中的年轻老师成长十分迅速,这也成为了英语教研组团队始终保持“青春活力”的秘诀所在。“每个老师都有自己的生活和事情,但大家都愿意团结在一起,利用业余和休息时间参与研究。”英语教研组组长陈艳玲说,用参与集备、观课、评课、磨课的形式促进教师个人成长,提高教学教育质量,最终受益者就是学生。
“青蓝工程”
助力青年教师成长
为了助力青年教师成长,英语教研组内开展“青蓝工程”,老教师与青年教师“师徒结对”,一起探究学习教学理论,研讨教育教学的基本指导思想。老教师帮助青年教师学会如何将书本知识转化为让学生产生兴趣的教学实践,帮助青年教师整合各种教学资源。
2014年新入职的付旭姮,与骨干教师邹雪“师徒结对”。刚入校的付旭姮在管理学生和把握教材重难点方面疑惑重重,又不知朝哪个方向努力。邹雪一方面传授自己对待、管理学生,尤其是后进生的经验,另一方面通过反复的听课、评课,传授付旭姮根据不同的课型设计重难点问题。
在邹雪的帮助和指引下,付旭姮很快适应了教学工作,在2017年举办的市英语研讨会上代表青年教师发言,并执教了区公开课,受到了老师们和教研员的好评。
像付老师这样,一批年轻教师的快速成长,得益于学校教研组的建设。“学校的发展离不开教师的发展,年轻老师正逐步成长为学校的主力军。”运河实验中学教导主任骆丽萍表示,今后将着重加强青年教师的培养,为他们创造更多的学习机会,逐步提高教学管理水平和学科专业水平。
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