爱生如己 教生如子待生如友 严于律己 绣水中学教师王戎执教二十年坚持做一名好老师
王戎老师20年如一日认真教学。岁月几多辗转,一路艰辛,一路无悔。她愿意相信“爱生如己,教生如子,待生如友”,则“当下不杂,未来不惧,芳华常驻”。她就是章丘区绣水中学语文老师、九年级语文教研组组长王戎。
本报记者支倩倩
通讯员王永
走一步,再走一步
坚信自己能做一个好老师
时光荏苒,二十年过去了,但王戎老师依然记得,初登讲台,自己那种忐忑不安的感觉,站着总觉得站姿不对,笑着总觉得笑容僵硬,说话总觉得前言不搭后语。腼腆的不是学生,羞涩的反而是自己。但是既然选择了这份职业,她分明没有了退路。“走一步,再走一步”,她坚信自己能够做一个好老师。
为了做一名好老师,王戎老师深挖教材、查阅教参、搜集资料、精选习题,天天熬夜回家备课。她虚心向老教师请教,在老教师的指点下,逐渐认识到书本上学的都是空的,只有在实践中,在和学生的共同学习中,在前辈的经验、交流中才能更好地备好课。几年毕业班教下来终于有了点自信,找回了当初的意气风发。
偶然间学校领导的一句话深深触动了王老师,“一个老师的职业生涯中,没有当班主任的经历将是一种遗憾。”为了让自己不后悔,她择善而从,走上了班主任的工作岗位。
青青子衿,悠悠我心
努力走进学生内心世界
2010年夏天,王老师接了八年级一班,开始班主任的工作。中途接的班,成绩不会好哪去,在原任课老师的欲说还休中,她走马上任。刚当班主任的那会儿,学校开展了“今日有约”活动,要求班主任老师每天与学生沟通、交流时间不少于15分钟。她想:“何不每一个课间都进入教室,成为学生中的一分子呢?”
正因如此,她走到学生中,用心观察到了每一个最细微的变化,一句话语,一个手势,甚至一个眼神,让她走进了学生们的内心世界。他们感到孤独时,需要温暖；他们遇到挫折时,需要鼓励；他们犯了错误,希望包容；他们面对失败,期望成功。此时,她是学生们的朋友,是他们心灵的倾诉对象,是他们的心理疏导员；此刻,她发现了教育有着神奇的力量,它能使冰雪融化,也能使石头开花……两个月后期中考试,班级成绩成功逆袭。她清楚地记得,当时班里一个孩子满脸不可思议地一再求证:“老师,我们真的考第一了?就这样就能考第一?”看着孩子清澈的双眼,她明白了:哪有甘于落后的孩子,每个孩子都渴望进步,只是他们不懂得表达自己的正确方式和途径。
行动见证理想
耕耘换取芬芳
五年前,在担任毕业班班主任及两个班的语文教学的同时,她接手九年级语文教研组组长的任务直到今天。她努力将个体的精彩组织起来,形成合力。在工作中大家互相理解、互相支持,以强烈的集体观念与敬业精神投入毕业班辛劳之中。在大家的通力合作下,有了可喜的成绩,他们编写的校本教材《知行》获得了学生和各级领导的一致好评。
有付出就有回报:多年来,王戎老师一直从事毕业班语文教学工作并担任班主任,所教班级语文成绩一直名列前茅,所带班级综合排名稳居第一。她也因此收获了章丘市语文学科素质大赛一等奖、教学能手、语文学科骨干教师和章丘市优秀班主任、优秀教师等多项荣誉。
从教二十年,记忆中留下了教书育人的斑驳痕迹,这痕迹中有思考、有责任、有智慧、有爱心,更有感动。她时常说,自己感动于校领导一次次温馨关照；感动于常年一线的老班主任们揉着脖子、掐着腰进课堂的坚定步伐；感动于张俊英老师时常说起的“这孩子太让人心疼了,我们得再使劲拉他一把”；感动于语文中考结束后,学生紧紧抱着她,在她耳边悄声说的那句“放心吧”；感动于QQ上时常有昔日学生“老师,我想你了”的留言……这一份份感动弥散着理想的光芒,这一份份感动弥散着耕耘的芬芳,也鞭策她不忘初心,砥砺前行!
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