“起”于生活“启”迪思维她的数学作业总有“新玩法”
“今天的数学作业是去买年货！”“要当数学小老师了，好兴奋！“今天可以画数字，太棒了！”……在济南市历下区盛和小学，数学老师张艳雯的课格外有魔力，她的数学作业也总有“新玩法”。
张艳雯说：“‘双减’政策实施后，作业总量被严格控制。如何既让孩子们回到自己的‘快乐星球’，又能促进他们的能力提升呢？这是我一直思考并不断探索的问题。”为此，她将作业布置得好玩、有意思，把单一的纸笔作业转向多元的作业布置。
结合盛和小学开展的学生微挑战学习计划，张艳雯设计了每周的口算微挑战。从3分钟50题、65题、80题、100题……同学们通过口答方式不断挑战自己、超越自己。每周五是同学们的“口算比赛”环节，“口算小达人”“口算进步之星”……这些小小称号，是张艳雯给同学的鼓励，也成为同学们自信挑战下一期的动力。
“今日小老师”是很多同学都喜欢的环节。被选中成为”小老师”的学生要录制讲题视频，并由家长上传至群中。对此，张艳雯说：“一年级上学期，同学们刚刚学习了解决问题，需要清晰地表达题目的意思，并提出问题。所以，我用‘小老师’的形式让每个同学都能进行讲题展示，让他们在锻炼表达能力的同时互相学习。”
在一年级寒假期间，结合春节习俗以及同学将要学习的数学内容，张艳雯设计了“数豆小达人”和“年货采购员”的假期实践作业，让同学们在真实的生活中体验书本上的知识点。
此外，在日常教学中，张艳雯还结合新课设计了多种形式的作业，“画数字”“钟表设计师”“扑克牌中的加减法”等都深受同学们的喜爱。
“我的每次作业设计，都想要给予每位同学动手实践、学以致用的机会，让作业能‘起’于生活，‘启’迪思维，‘奇’思妙想，‘齐’悟数美。在‘双减’的路上，我希望数学与快乐同行。”张艳雯说。（本报记者 范开云）
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