吸引人才、用好人才、凝聚人才……高新教育有本高质量发展人才经

高新教师在宣誓

高新教育是如何从全市教育“后进生”变成“优等生”，真正实现了“教育强区”的战略目标？高新教育人给出的答案是：吸引人才、用好人才、凝聚人才。近年来，高新区通过“外引内培”“区管校聘”“组建教育智库”等实招，破解了教师动力不足、自主权受限等难题，创造出一个良好的教育生态，打造出一支“教育铁军”，为实现弯道超车挂上了“加速挡”。引得来，高新教育成人才“强力磁石”

2017年，济南高新区将全区24所中小学“一把手”岗位空出，面向全国公开竞聘，引才力度空前。时隔4年，今年3月，济南高新区再次面向全国发出人才招募令，引进40名优秀高层次教育人才。同时，济南高新区发展保障部副部长高一鸣带队，先后走进山东师范大学、山东大学进行校园宣讲，吸引更多优秀毕业生加入高新教育。今年高新区招聘304名教师，吸引了6000余人报名，这其中不乏大批国内外名校毕业生和骨干教师，比如今年招聘的7位见习教师就全部来自山东大学、中国石油大学、南京师范大学等全国“双一流”名校。

“我们明显感觉到高新教育的吸引力正在快速提升。”高新区发展保障部教育体育办公室主任助理姜汉明介绍，为提升全区教育教学质量，高新区不断加大教育人才引进力度，近年来，除了面向名校招聘优秀毕业生，还面向全国引进骨干教师。截至目前，高新区已成功引进齐鲁名校长6名，特级教师3名，市级骨干教师30余名。教师结构全面优化，全区2652名教师，本科以上学历占比达92.5%，其中，“双一流”高校毕业生占比达到30%。

用得好，全力搭建教师成长快速路

“能用人者，无敌于天下。”如何真正做到人才引得进、用得好呢？济南高新区持续在人才“用得好”上做文章，建立有利于人尽其才的使用机制、有利于竞相成长各展其能的激励机制和各类人才脱颖而出的竞争机制。

2017年，济南高新区以人事制度为突破口，在全国率先启动教育体制机制改革，建立了有为有位、能上能下用人机制。改革后，实施全员聘任制，所有人员按岗拿薪，实现了多劳多得、优质优酬；此外，创新性实施职级晋升积分制，破解了教师职称评聘难题。同时，为有突出贡献的人才设计了快速晋升通道，打破了教师专业化发展的“天花板”。

教师配置的合理性对整个教育发展起到关键性作用。2019年，济南高新区在全市率先成立教育人才超市，让教职工从“学校人”变为“系统人”，建立起教育人才流动中转站。2020年起，济南高新区全面推进“区管校聘”，一方面让教师由过去被动接受工作单位，变为自愿主动选择喜欢的工作单位，提高教师主动性和积极性；另一方面真正落实学校用人自主权，由学校按需选择聘用教师，做到人尽其才，打造高效师资团队，激发了学校办学活力。据了解，2021年，济南高新区教育系统交流轮岗人数达94人，创历史新高。

留得住，提升教师职业幸福感

做好人才工作，基础是引得来，关键是留得住。济南高新区打出了“事业留人”“感情留人”“文化留人”这三张牌。“通过搭平台，让专业的人干专业的事，让每一位高新教师都能有人生出彩的机会；同时，通过文化建设，提升教师文化自信，让他们拥有职业幸福感和价值感。”济南高新区发展保障部副部长高一鸣说。

今年，济南高新区启动名师工程和名校长工程，成立“名师工作室”和“名校长工作室”，发挥名师及名校长示范引领作用，给全体教师特别是中青年教师提供个人成长和职业发展的平台。按照培养计划，从2021年起到2024年，计划培养和评选10名教育家型教师、60名卓越教师、300名骨干教师，35名卓越校长、10名教育家型校长。同时，济南高新区还不断创新教师培养模式，探索以校为本的教师培训新思路、新方式，形成了教师“自主培训、自我进修、自觉成长”的“三自培训新模式”。今年暑假，高新区就组织开展了全员培训，覆盖全学段，参训达3000人次。

要“事业留人”，更要“文化留人”。济南高新区凝练了具有高新特色的教师誓词，创作了《高新教育之歌》。同时通过校园文化建设，促进教师师德素养提升，形成了“相信相信的力量”的文化共识，营造了忠诚事业、内涵培养、质量提升的教育文化氛围，实现从人管人到制度管人，从制度管人升华到文化育人的转变。

（本报记者李鹏通讯员王磊朱士娟）

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