历城区机关幼儿园教育集团幼儿的成长环境会说话
“千手绘千画 童心蕴童乐”幼儿美术作品展。
城市之光园的孩子们正在走廊的读书角阅读绘本。
“一丝芳华”“一帘幽梦”“绿野仙踪”……走进历城区机关幼儿园教育集团各分园，你会发现幼儿园里一花一物皆世界，一步一景皆故事，各园因地制宜地创设出一个个美的角落、爱的景观，为幼儿种下了“美”的种子。
“一朵云在大人眼中是一团水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一个奇异世界，而美育就是对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼睛和心灵。”为此，历城区机关幼教集团坚持在日常教育教学中不断提升孩子的综合素养，为孩子的一生奠基，通过为幼儿创设安全、宽松、童趣的生活环境，用美育为幼儿生活增添色彩，用美育打动和熏陶幼儿的心灵，让幼儿在多彩活动中焕发生命的智慧活力，让更多美的元素进入孩子的世界，让每个孩子都能幸福快乐成长。
“美”与幼儿一日生活相融合集团各园因地制宜“各美其美”
“世界那么大，还是遇到你。”在历城机关幼教集团名辉园，一楼大厅的这句话让人温暖而舒适。记者了解到，为了让幼儿发现美、感受美，从小接受美的熏陶，名辉园因地制宜，在幼儿园的走廊和拐角处，用心打造出了备受幼儿喜爱的“一路一景”，让幼儿在诗意的环境中浸润心灵，种下真善美的种子。
幼儿园的环境会“说话”。《幼儿园指导纲要（试行）》提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”陈鹤琴先生也曾说过：“幼儿园环境是儿童所接触的，能给他以刺激的一切物质。”
走进历城机关幼教集团，每一所幼儿园都是一处经过精心设计的育人磁场，环境创设这一“隐性课程”的育人作用得以充分彰显。在历城机关幼教集团华山园，“百草园”“百果园”“百花园”等场所，已经成为孩子们最喜欢的乐园，在这里自然美、社会美和艺术美完美交织，一日生活的各个环节和教学活动中处处都散发着美育的独特魅力。
“在幼儿美育教育中起到重要作用的是幼儿对周围环境的认知，所以我们在关注幼儿童趣的基础上，美化室内外的装饰和布置，并选择美好
的事物对幼儿进行教育，陶冶幼儿的情
感，提高幼儿感受美、欣赏美、创造美
的能力。”华山园园长魏庆波说。
珑玺园同样将美育教育与
幼儿一日生活相融合，并注重
用幼儿化语言方式吸引幼
儿，引导幼儿，进而影响、提
高幼儿的审美能力。卡通
王国、地球小卫士、梦幻星球。在环境创设中幼儿园通过“一楼一主题”，将中国传统文化、习惯养成、卫生保健知识等渗透其中。在此基础上，每个班级还设立了具有班级特色的区域活动，将教育活动与生活实际相结合，通过设置植物角、阅读角、照相馆、烧烤店、理发店等，充分激发幼儿的想象力、创造力、动手能力。
“艺术源于生活，美无处不在。我们会源源不断地将生活中的美，通过环境创设、课堂指导等形式，渗透于幼儿的一日生活中，引导幼儿不断提升自我，提高辨别是非、美丑的能力，促进幼儿人格的全面和谐发展。”历城机关幼教集团总园长韩德华告诉记者。
用艺术在孩子心中种下“美好”引领每个孩子成为最好的自己
走进城市之光园，整个幼儿园“绿野仙踪”式风格，让人心旷神怡。记者看到，孩子们可以在公共区域内进行自由探索，走廊里随处都设有互动墙，可以实现“让幼儿在每个角落都能够进行游戏”的小目标。
“孩子在这种整合、有序的环境交互作用下，自主积极地参与其中，才能使环境和孩子有效互动起来，从而获得了观察、记忆、表达、分析、判断等各种能力的发展。”城市之光园园长王丹告诉记者，幼儿园一直致力于“在充满爱与自由的环境中让每个孩子成为最好的自己”，还特别开设了打击乐社团，让幼儿从小接触打击乐、锻炼节奏感的同时培养幼儿的合作意识，受到家长和小朋友的青睐。
蕙心园一直秉承“让每个社团成为孩子成长的舞台，让每个孩子都有人生出彩的机会”的初心，你会在美术类社团中，看到孩子们专注的眼神，他们用一双双灵巧的小手创作出独一无二、天真烂漫、富有童趣的作品；你会在艺术类社团中，看到孩子已经初步掌握音乐欣赏及唱歌、跳舞的简单技能，并在这一过程中培养出了别样的想象力和创造力。华山三园则相继开设了非洲鼓、古筝、合唱、国画等艺术社团。在充分挖掘幼儿潜能的基础上，给幼儿充分展示自己的舞台……
据了解，截至目前，历城机关幼教集团各园所均拥有10个以上各具特色的社团。而丰富多彩的社团活动在对幼儿进行美育教育的同时，也为孩子们提供了展示自我风采的舞台，其中机关园童话剧社团表演的节目《除夕历险记》，在山东省首届校园戏剧大赛中斩获大赛二等奖。此外，集团还组织幼儿们参加千手绘千画等各类艺术展演活动，活动中，T恤、纸箱、油纸伞、横幅，画作取材范围广泛，充分展示了不同年龄段幼儿独特的绘画魅力，提升了孩子们的艺术专业素养。
“美育教育就是要引导幼儿广泛感知自然中的美，接触日常生活中的美，体验艺术教育中的美，让孩子们在多彩的活动中丰富审美情趣，接受艺术熏陶，培养幼儿高尚的情操、和谐的人格，并最终形成独树一帜的美育教育育人体系。”韩德华表示。
遵循孩子成长规律进行“设计”为幼儿提供更广阔的探索空间
“哥哥，这个恐龙你是怎么做的？”“来，我帮你，我们一起做！”历城机关幼教集团珑城园坚持创设儿童环境，幼儿园打破年龄界限，让大、中、小班孩子们相互配合，在作品创作中，充分体现班级小组间合作，体现相同主题跨年龄班整合，从多方面促进孩子的学习和发展。
在历城区机关幼教集团，每所幼儿园的环境创设都独具特色，有的将传统文化和装置艺术融入班级环创中，实现了“润物细无声”式的传统文化教育；有的走的是温馨家园风，小朋友们一走进幼儿园仿佛步入一个个生机盎然的小家庭；有的则以习惯行为养成为主题，在潜移默化中塑造孩子们的行为习惯，在孩子们心中根植真善美的种子，扣好人生第一粒扣子。
“通过开发各种资源、挖掘各处潜力，幼儿园的每个空间都更灵活、更多样、更丰富。集团各园通过打造以儿童为本的环境，为幼儿打造了一个个健康快乐的运动场、快乐成长的游戏场、智慧成长的学习场。”集团教研组主任田华告诉记者，美育是一种鲜活的课程和教育的载体，通过合理的游戏空间、丰富的区域材料、灵动的主题墙，集团各园真正做到了从幼儿出发的教育理念，为幼儿提供广阔的探索空间。
“历城机关幼教集团一直坚持用心培育每一个孩子，用爱浸润每个稚嫩心房，我们也一直在做真正让孩子终身受益的教育，培养未来最具核心竞争力的人才。”韩德华告诉记者，美育与德育、智育、体育是相辅相成、相互促进、相得益彰的，美育不仅能够陶冶孩子的情操，还能潜移默化地影响孩子们的情感、气质、胸襟，激励人的精神，温润孩子的心灵，“通过精心设置的成长环境、丰富多彩的艺术课程，培养幼儿拥有美好、善良的心灵，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表现美、创造美，进而启智润心、健全习惯、陶养情操、塑造品性。” （本报记者史春勇）
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