爱是给予也是收获
济南市历下区保利华庭幼儿园 陈昌迪
成为一名幼儿教师后，认识了一群灵动可爱的“熊孩子”，他们整日叽叽喳喳围着你，把你的耳朵装得满满的，也把你的心充盈得满满的。我陪伴着他们成长，他们亦促就着我的成长。
和墨墨的初识，带着几分尴尬。面对我热情的问候，他只是呆呆地看了我一眼就走开了。似乎碰了个“软钉子”的我，对这个男孩不由多了一些好奇和关注。国庆假期后，墨墨请了十几天病假，很久没来幼儿园。再次见到墨墨，我发现他好像变了一个人，蔫蔫的，不怎么说话，经常呆呆地坐在小椅子上。
直到那天的美术课上，在墨墨的那幅画中，我似乎找到了答案。当时以我的视角来看，就是一些凌乱的线条。我蹲下来问墨墨:“可以给我介绍一下你的这幅画吗？”墨墨轻轻说了一句:“我画的是一个怪兽。”还没等我反应过来，他又说了一句:“老师，我的鼻子里长了一个小怪兽，所以才会一直流鼻涕。”
那天放学后，我留住了墨墨妈妈。在交流中得知墨墨患了鼻炎，短期内难以治愈。家人的紧张又加重了孩子的“焦虑”情绪。为了帮孩子战胜“鼻炎+焦虑”的“怪兽”，我和墨墨妈妈约定，联起手来一起帮他早日恢复身心健康。
在幼儿园，我是陪伴墨墨时间最长的人，我该怎么做，才能让墨墨走出阴影？思前想后，我决定，从转移负面“焦虑”情绪做起。接下来的时间里，我开始各种“没事找事”“没话找话”，前一刻“墨墨，可以帮我拿个小椅子过来吗”，下一刻“墨墨，我需要一块毛巾”……功夫不负有心人，在我一天又一天的唠叨中，被我“指挥得团团转”的墨墨重新开始黏在我身边，活跃在小朋友身边，那个活泼开朗的小男孩慢慢找回来了。长期治疗有了很好的效果，墨墨不怎么流鼻涕了。那个“小怪兽”，就这样被我们“打败”了。
看着墨墨跑向自己时纯净的笑脸，我心里油然而生身为人师的幸福与满足。孩子的内心单纯又脆弱，一个人、一件事、一句话都可能会影响到孩子的成长。作为孩子人生最初的“陪伴者”，我们要走进孩子的心里，俯下身子去了解孩子内心的想法，多给他一个热情的问候、一句鼓励的话语、一个温暖的拥抱，让他们感受到爱的温暖和力量。
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