5门学科成为市级“示范”，入选学科类别全市最多石麟小学的教学硬实力
教师董玥在济南市体育学科教研示范校展示活动中进行《投掷轻物》体育课例展示。
语文教师韩蕊展示读写融通课《搭船的鸟》。师生呈现精美的剪纸作品。
学生在科学学科教研示范校展示活动中探索科学小实验。
学校道法教研团队开展深度教研论坛。
杜建青在长清区教育教学年会石麟专场进行课堂教学改革方面的分享。与会专家对语文学科教研进行点评和指导。
近日，长清区石麟小学传来喜报，语文、美术、体育、科学、道德与法治5门学科顺利通过济南市教研院审核、认证，学校被评为5门学科的市级学科教研示范校，这也是荣获该项殊荣的241所学校中，入选学科类别最多的学校，无不彰显了这所百年名校的教学硬实力。
记者了解到，近年来石麟小学紧紧围绕“学生综合素养提升”这一中心齐发力，坚定抓住“教育教学质量提升”这一生命线不放松，在“六学和润课堂”理念引领下逐步形成一科一品的教学特色。在学科示范校创建过程中，石麟人不仅创造了一丝不苟、精雕细琢、精益求精、追求完美的石麟精神，用“石麟速度”完成了自我超越，刷新了品牌，也让师生在其中不断乐享教学质量提升带来的“红利”。
8年课改让石麟人底气十足5门学科通过验收居全区之首
一所学校，5个学科，全部通过验收。在石麟人看来，这是功到自然成的事，因为他们有底气。而这底气来自哪里？
据了解，市级学科教研示范校的评选，从2017年申报开始，历经创建与展示，成果验收3个阶段，历时3年时间。
其实，早在6年前，石麟小学就开始“行动”了。
2011年，现任校长杜建青来到石麟小学。作为一名有着11年一线教师经历，9年教研员经历，6年校长经历的资深教育者，来到学校后，职业习惯驱使杜建青先走进课堂，发现问题。一学期下来，在课堂里“泡”了256节的她发现，原有的课堂重教轻学，以“灌输”为主，学生以听为主，自主学习意识和自主学习能力都比较弱。“当时即便是高年级学生能积极发言的也屈指可数，学生普遍缺少灵动性。”杜建青告诉记者，百年石麟本身就是一个深入人心的品牌，但怎么能让这个品牌更亮？2012年春天，一场以“建立教学新范式、追求质量新高度”为主题的高效课堂教学改革大幕在石麟小学拉开。
副校长韩丽作为从课改之初就全程参与的亲历者，她见证着石麟课改的每一个轨迹。
“最初的起点只是‘让孩子张开嘴说话’，2012年，我们提出了‘预习、展示、反馈’三环节。2016年初，学校打破模式的束缚，打破学科的壁垒，全校全科推开课改，构建‘核心素养’统领下的‘六学’高效课堂，即自学、互学、展学、助学、拓学、悟学。”
据韩丽介绍，“六学”课堂旨在培养学生的学习力和思维力。通过15分钟预习课、自主学习卡、专项训练、设置“首席学官”等方式，帮助每一个学生实现“高效自学”；通过“师徒带动、四人联动、组间互动”的学生互动学习策略，成立“学习共同体”，使每个孩子成为学习的主人；学校还为每个学生搭建展示的舞台，展示不同层次的学习成果、学习方式，鼓励孩子自信表达。
从2012年开始，石麟小学的“六学”品牌开始不断地生长，老师们也在不断地赋予它新的内涵。虽然走在全区课改前列，石麟小学在杜建青的带领下始终抱着“摸着石头过河”的心态前行。经过6年的“折腾”，他们终于在2017年等来了一个证明自己的机会。在市级学科教研示范校评选开始后，学校上下以及各个教研室开始准备资料，虽说是有备而来，但当初评结果出来后，老师们还是很震撼。“长清区小学段7个学科入围，石麟小学占了5席，包含语文、美术、体育、科学、道德与法制，可以说成绩骄人，品牌凸显，这也是我们六学课堂结出的一个‘硕果’。”韩丽告诉记者，借着初评这股“东风”直接推动了学校教研等各个方面的发展，课堂教学改革也由此带动起学校未来3年全部教研更加有序、健康向前迈进。
高眼界“逼”出一科一品品牌创建引领各学科百花齐放
“做教研，真的做教研，做真的教研。”一直以来，石麟小学以这个理念为引导，不管是教学教研还是教师梯队建设方面，都围绕这一个目标。尤其在学校被评为学科示范校培育校后，各教研组的老师抱定一个信念——两年内必须拿下市级学科教研示范校这块牌子，由此便开始了打造学校“一科一品”之路。用老师们的话说，“这都是创建的契机逼出来的。”
“随之而来，各个学科开始思考国家课程校本化的问题，在完成国家教学任务的基础上，立足于石麟的实际，生发出自己的东西。”教导处主任袁金花告诉记者，在创建过程中，管理上依旧延续校长室总领全局，统筹协调，每周一调度，每月一反思，每学期一总结展示。每周二全天课改课，雷打不动，8年坚持不懈。开展体验式教研、项目式教研、跟进式教研，语文学科还独创堵门式教研，在帮助年轻老师进步的道路上实现“成长加速度”，在这一过程中涌现出很多优秀的教研团队和教改先锋，使教研真正产生了“教育生产力”。
语文学科在擦亮“六学课堂”品牌的基础上，以创建学科示范校为契机，向语文教学的难题发起挑战，构建了“三童”习作课程。美术课程聚焦美术核心素养的尚美教育，让“民族文化”校本化，“非遗”具体化，“美育”个性化，打造“最美中国元素”的美育品牌。体育课扎实开展阳光体育大课间，打造“三加三”体育特色课堂教学模式，设计体育家庭作业。科学学科作为济南市较早实践STEM教育的首批实验学校，围绕注重学生的实验效果，创建了“234导学一体”教学策略。道德与法制确定了“从生活中来，到生活中去”的主题德育课程，让德育真正落在学生的身上。
“老师们不觉得自己只是一个教书匠，而是要用教育家的眼光去看待自己的工作，眼界更高了，做出来的工作自然也就符合石麟‘一丝不苟、精雕细琢、精益求精、追求完美’的石麟精神。”韩丽说道。
同时，各科老师还敢于打破学科壁垒，大胆“跨界”，在这一过程中，其他学科也打磨出很多精品。作为学校最早开始课改的学科之一，数学课程编写四阶思维课程，打破数学与其它学科的壁垒，开展学生讲题、数学阅读等特色活动，数学文化渗透掀起“最炫数学风”。作为全区第一个推广双师课堂的学校，石麟英语学科创新“双师”教学模式，将“六学”理念融入英语“双师”，开发“世界之窗”、5E等英语特色课程群。音乐课程在扎实开展乐器进课堂的过程中，也形成了一级部一课程、一级部一特色，抓实器乐教学和歌唱教学。
一年举办5场学科教研现场会“石麟经验”面向全国分享
2018年5月8日，石麟小学阶梯教室内座无虚席、精彩连连。科学作为全市所有学校所有学科首个进行展示的学科，半天时间里，别开生面的团队汇报、精彩扎实的课堂展示、妙趣横生的科普剧表演、创意无限的科学小实验、匠心独具的科技小制作等，都给与会者留下了深刻的印象，大家深感震撼，真正起到了教研示范带动的作用。在接下来的一年中，石麟小学美术、语文、道法、体育相继亮相，在德智体美劳等方面的展示中，阳光灵动的“麒麟娃”征服了所有人。
一年之内，5门学科举行5场现场会，最多时一星期连续举办2场，而这其中还穿插进行着若干区级、市级、省级大大小小的观摩会以及长清区首届教育教学年会，无不让众人为石麟小学高效的团队执行力点赞。
一科展示，全员上阵。在教师庄云看来，除了教研方式的转变带来了课堂的蜕变，结出了累累硕果，市级学科教研示范校之所以能够成功创建，无不体现在一个“和”字，一是以学校的‘和文化’为引领，二是注重学科融合，三是教师团队聚在一起的向心力，推动各个学科前行。近年来，学校六学课堂荣获济南市优秀教学品牌，学校多次举办国家级、省级、市级、区级课堂教学现场会，向来自全国各地的教师队伍分享“石麟经验”，不少创新、实用的教学方法更得到了国外教育大咖的点赞。如今，课堂教学改革已经成为石麟教育的“金名片”。
今年，长清教育人将聚力内涵提升，在“三年大变样”的基础上实现“四年大突破”，让老百姓得到更多实实在在的教育“锦鲤包”。作为全区唯一一所领航学校培育校，石麟人深知肩上担负的使命。“今年，我们继续奋力领航。办好人民满意的教育，首先还是要抓好‘教学质量’这条‘生命线’。”杜建青表示，石麟小学如今已经步入课堂改革的深水区，因此必须拿出劈波斩浪的决心和斗志，实现全学科绽放，将教学质量打造成学校最响亮的品牌，实现向市内领先办学水平的跨越。“希望每一个从石麟走出去的孩子都能够积极面向未来、与国际接轨，具备现代素质和核心竞争力，麒麟娃走到哪里都是一张写满优秀的流动的名片。”杜建青说。（本报记者武文佳通讯员陈镇）
和润语文
做有温度的教研是石麟小学语文教研组所奉行的宗旨。“发展每一个，成就每一个”，是近年来语文教研组的工作目标，为每一位老师搭建适性的发展，成就每一位老师。关注所有学生，在最近发展区适度发展，精彩每一个学生，让师生各有所长，和融共进。
学校自2012年开始走上课改之路，以“六导六学”打造和润课堂为抓手，着力营造适合学生发展的生命场，在“益写驿站”项目组的带动下，写作教学研究越来越深入，构建了“三童”读写课程，即“童趣”“童真”“童志”。各类教研活动真正打造了教师团队，加速教师发展，让石麟小学的语文教学走入了深水区。
道德与法治
道德与法治课堂是对学生进行德育的主渠道和主阵地，是一门源于生活、高于生活、回归生活的课程。因此，生活化一直是道德与法治课所追寻的。唯有生活才能激活知识、丰富学生情感，才能打动学生，走进学生内心，激发学生内心的涟漪，触动学生的思考，激活学生的思维。石麟小学生动的课堂则是生活的再现，是有情感的，是富含生命力的，也是持续不断唤醒学生回忆的过程。而生动课堂的打造则是通过开展一系列活动来完成的，让学生在体验中感悟，在思考中践行，从而达到育人的目的。
尚美美术
美术教研团队本着“让美伴随一生”的育人宗旨，构建了以尚美教研、尚美课堂、尚美课程为支柱的“尚美”教学体系，以美育人，育美的人，“尚美”已成为美术教研团队共同的价值追求和行动指南。
主题演讲、流动的艺术空间，非遗主题部落，一级一品，行走的课堂，丰富多彩的美育活动，成为提升学生核心素养的重要途径和强大支撑，同学们在活动中，欣赏美、感知美、创造美，在艺术的海洋里徜徉，逐渐形成自我修持、自我完善、自我超越的终身学习能力与习惯。
智慧科学
石麟科学团队集智而行、志趣成长，三次荣获济南市优秀教研组。
课堂、课程双轨并行，“趣”字打头、“智”处着力，全力落实科学素养。
教学中激发兴趣点，关注生长点，挖掘潜能点，构建了“以问题为导向的探究式课堂模式”，面向全市各校推广经验。分年级、分时节开发田园、星空、研学、STEM等多彩课程让童年趣味盎然、智慧成长。石麟小学还成为山东师范大学研究生实践基地校。团队成员快速成长，国家、省、市级荣誉接踵而至。
和健体育
和而有新，健而有力。石麟小学体育组在学校“和健体育”理念倡导下，努力挖掘开发学生体育素养，教育教研氛围浓厚，形成了课堂“3+3”教学模式、体育家庭作业、趣味田径、体育项目与音乐学科、红色文化的整合、轮胎游戏的开发等石麟小学独特的体育教育教学特色。以汗水浇灌收获,以实干笃定前行,以绿茵点燃激情是石麟体育人的工作常态。实干加巧干、齐心协力、执行力是我们铁的纪律，无论过去、现在和将来，这都是我们真正的优势。
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