历城区全力保障孩子“有学上”“上好学”今年共投入使用新建学校和幼儿园23所高起点办好“家门口”的学校

历城区义轩学校校园场景。义轩学校孩子们开心地做游戏。银丰唐郡幼儿园园长与孩子一起饮茶。文博学校教师在课堂上指导孩子功课。

群众 有所呼，教育有所 应 ！今年9月以来，历城区教体局为满足“有学上”、“上好学”的教育需求，共投入使用10处中小学、13所幼儿园，新增学 位 约 2.2 万个。而为让孩子们能在9月如期上学，历城教育人更是不辞辛苦，全力满足学生入学后的教育教学需要，解决了不少家长的“心头事”。

如今，一个学期快结束了，这些新建学校、幼儿园运行如何？孩子、家长又是否满意呢？对此，记者走访了其中的两所中小学、一所幼儿园，找到了这些问题的答案......

A不分昼夜为开学做足准备保障适龄儿童“应上尽上”

2018年9月正式开始建设，经过一年的时间，于今年9月2日正式开学。提起历城区文博学校，家住龙湖春江郦城小区的居民王丽言语中透露出兴奋与喜悦之情。“孩子到了上学的年龄，从去年起，就在思考要到哪上学，文博学校的如期开学，可以说解决了我的一大‘心头事’。”王丽告诉记者，据她了解，作为一所九年一贯制学校，文博学校承担着包括自己所住小区在内的，附近8个小区、11000户居民孩子上学的需求，可谓责任重大。

“为保证学校能够如期开学，在开工建设后，区教体局领导曾多次来学校进行调研，充分保障学校的建设进度。”回忆起建设时的情景，文博学校校长董丰富至今记忆犹新。他告诉记者，从今年3月起，他便“入住”到学校施工工地，那时候，他几乎每天都要忙到夜里12点才回家，有时凌晨两点驱车再来，大到参与修改学校设计图纸，小到学校的每一片瓷砖的摆放，事无巨细，三个月没有一天休息，不分昼夜。

此外，为了让家长们放心，他还主动邀请部分家长来查看学校的建设情况。为了充分做好开学准备，让孩子一入学就能享受到优质的教育，今年7月底，他主动到区教体局找到每一位在开学后加入学校的任课教师，逐一打电话与其沟通学校在开学后可能发生的情况。今年11月，学校召开了首届教代会，通过这次会议，真正确立了学校办学理念，即培养身心健康的人、主动发展的人、对社会有益的人。

开学前历城教育人的辛苦付出，不只是在文博学校。

今年9月初，历城区义轩学校正式开学，据学校相关负责人介绍，学校隶属于历城二中教育集团，承担着服务中新国际城社区，为孩子们提供优质教育的使命。目前，学校建筑总面积约2.4万平方米，可容纳48个教学班。

记者走进学校后看到，学校整体为庭院式风格建筑，建有300米的塑胶跑道一个、室外篮球场两个、劳动基地一组，另有学生餐厅、报告厅、室内体育馆、图书阅览室、科学实验室、音乐教室、美术教室等教育配套设施。“开学前，我们进行了多方面的考量，为孩子们配备了高标准的教育设施，同时，秉承历城二中‘人生在勤、志达天下’的校训，提出‘教育让每个人变得更加美好’的教育理念，努力建设一所有温度、有故事、有品质的学校。”

此外，历城区于今年9月开学的还有银丰唐郡幼儿园，该园所隶属于历城区教体局钢城幼儿园教育集团，是一所公办园。幼儿园总面积1.2万平方米，为建设该园所，区教体局投入600多万元，开设12个教学班，每个班都配备一体机和钢琴，配有绘本室、科学发现室、美工坊、烘焙坊、建构室等功能室，“目前，幼儿园共有幼儿395人。我们秉承着‘蒙以养正礼以育人’的办园理念，以养正为目标，塑造孩子的优秀品格，让他们从小懂孝知礼，不断提升品性素养，为形成健全的人格夯实根基。”园长周童灵表示。

B 全力聚焦孩子“上好学”新建学校办一所成一所

孩子们虽然顺利入学了，但历城教育人没有止步于此，而是进一步聚焦如何让孩子们“上好学”。

今年9月2日，历城区文博学校举办了一场以传承红色基因为主题的入学典礼，孩子们凭借一张“船票”，“登上”了一艘摆放在学校小广场的“红船”。从此，孩子们同舟共济、风雨同行，成为了相亲相爱、团结的一家人。而“红船”所代表的奋斗、奉献、创新精神，也让每一位孩子全力勇往直前。

在校长董丰富看来，孩子的品质、习惯非常重要。在学校迎来的第一届33个初中部学生中，有28个来自不同的小学，行为习惯、交流方式都不一样。所以，他提出了“三感”教育，致力让每位学生都能迅速融入到学校大集体中。据介绍，该教育理念主要是让孩子们有归属感、自豪感、社会责任感。平时，学校会通过多种集体活动、相关德育教学增强孩子们的“三感”。同时，学校还将这种理念深入到附近社区，通过宣讲的方式，让更多的孩子感受到“三感”的重要性，让更多的家长放心将孩子送到学校。

在教学层面，学校提出了“333”课堂理念，其中，第一个“3”为“3生力”，包括生长力、生命力、生成力，即将学校课程合理安排，衔接恰当，让孩子们主动学习，让课程真正成为孩子们脑中的既定知识；第二个“3”为“3面向”，即面向文化基础、面向兴趣培养、面向核心素养；第三个“3”为“3注重”，即注重思维迁移、注重方法凝练、注重落实指导。通过该课堂理念，学生们的学习方法都得到了显著改善。

学生们的良好精神面貌同样出现在义轩学校。在这里，“礼貌”被当成“第一要务”来培养，通过学校近3个月的努力，如今，每当上学、放学，在学校门口你都可以看到孩子们主动摆手向老师说：“老师好！”而在每天中午午饭前，孩子们还会一起念《三字经》、唱《悯农》，“我们希望孩子从小就能养成良好的品格，都能成长为德智体美劳全面发展的优秀少年。”

学校相关负责人告诉记者，学校秉承“自我规划、自主学习、自我管理、自觉发展、自由成长”的教育策略，积极构建和谐向上的教育生态。在课堂中，孩子们四五人一组，互帮互助，自主学习。在课堂外，孩子们互相管理，互相督促，共同进步。如今，学校每天下午都设置了不同的校本课程，学生共同参与。此外，成立音乐、美术社团，积极培养学生的兴趣爱好，让每一个学生都有一项自己喜欢的艺术特长。

对于幼儿园的孩子来说，园所环境的设置对他们有着不小的教育意义。为此，银丰唐郡幼儿园在这方面下足了功夫。例如，在班级门上，贴上了问好、晨检、整理、盥洗、喝水的“入园五步曲”，在班级内，张贴了“班级公约”，并划分三味书屋、拼拼搭搭、童心童画等区域。

在这里，每一位孩子进行的室内室外活动都非常丰富，每一张笑脸都清晰可见，而为了持续提高园所各方面教学质量，钢城幼教集团还实施了园所互查，目前集团内的9所幼儿园每月都会进行互相检查，银丰唐郡幼儿园一直走在持续发展的道路上。

C 打造教师队伍凝聚教育力量家校共育全方位服务孩子成长

要想实现好的教育，教师的作用至关重要。对于新建学校、园所而言，教师的配备一直是很多家长关心的问题。而文博小学，则打消了家长们的疑虑。在学校25名教师的师资队伍中，有全国优秀教师、山东省先进教学能手、历城区教体局原教研员……“我们的教师不仅优秀，而且努力，为了教学、备课，他们常常加班，很多个晚上，我走到教师办公室时，都能看到他们边吃外卖边备课的场景。而通过学校名师的带动，我们的一些青年教师也在持续成长，为教育教学贡献着自己的一份力量。”董丰富称，为了培养学校班主任队伍，学校提出了“8抓”，即抓师生关系、规则意识、习惯养成、道德规范、激发斗志、意志品质、责任担当、创新提效。

“我们的老师几乎都是通过历城二中教育集团统一招聘而来，教学经验丰富。目前，学校共有11位教师，其中有的教师甚至能够胜任多门学科的教学任务。”学校相关负责人告诉记者，开学以来，学校以建设“谐振课堂”为目标，全面推进教学的实验性改进。主要通过上随机课、展示课、公开课、精品课等方式循环进行听评课活动，每周基本都有两人进行课堂开放。课堂教学结束后，立即进行评课议课，教师的评课水平有了较大幅度的提高。此外，学校还将每周五下午两节课后作为集体教研的时间，围绕课堂教学中的问题，以问题驱动改革。

“为了提升教师的能力，我们会定期对教师们进行专业培训，前不久，便开展了‘优质课评比’活动，我们对全园教师的35节课进行了评价、反馈，下一步，还会着重培养教师的教学技能，让每位教师都能全面成长。”银丰唐郡幼儿园园长周童灵称。

当然，要想让孩子实现真正成长，除了教师，家长的作用也十分重要。记者走访的这三所学校、幼儿园，除了进行良好的教育教学外，还非常注重家校共育。在文博学校，家长能参与到学校的建设、管理中来。记者了解到，学校的校徽便是由学校教师、家长共同参与设计而出。学校还开设了“家长学校”，定期组织家长会，并邀请知名家庭教育专家为家长们授课、解疑答惑。

义轩学校负责人更是亲自制定了“家庭教育建议20条”，内容包括家风家训的传承、时间意识培养、阅读习惯养成、运动习惯养成等。为构建和谐的家庭、学校、社区合作关系，学校健全并完善了家长委员会制度，每学期设置学校开放日，邀请家长来校参观，提出合理建议，形成育人合力。

“开园后，我们很快成立了家委会，定期邀请家长来园内参观，在这里，家长可以看到孩子们平时在园所内的状态，品尝孩子们亲自制作的点心，喝上一杯孩子们亲手奉上的茶……”周童灵称，在一些班级内，幼儿园将家长和孩子的合照作为班内文化挂在墙上，希望通过家园共育的方式，让孩子们真正实现成长，让每位家长都能放心。

D 探索“优质学校+学区”办学模式让新建学校站在“巨人肩膀”上起飞

记者了解到，其实，记者探访的这三所学校、幼儿园，只是历城区今年各新建学校的缩影。今年以来，历城区教体局紧紧围绕区委“117”总体思路，聚焦“办人民满意教育”目标，以争创“全国义务教育发展优质均衡区”为抓手，以“狠抓落实年”活动为保障，推动教育高质量发展。

为让教育民生得到新改善，历城区教体局落实《济南市中心城基础教育设施建设三年行动计划》，实施32个教育设施建设项目，截至目前，共有10处中小学校建成投入使用，新增校舍面积18万平方米。同时，实施第三期《学前教育三年行动计划》，努力化解城市化进程中的“入园难”问题，目前已有13所幼儿园开园，中小学与幼儿园共新增学位约2.2万个。而近年来，历城教育人还一直走在改革创新的道路上，为实现教育质量高位优质发展，历城区深化教育集团化办学，历城二中教育集团和历城实验小学教育集团，把区内14所中小学纳入一体化管理，探索“优质学校+学区”的区域连片发展模式。成立机关幼儿园和钢城幼儿园两个学前教育集团，把18所幼儿园纳入一体化管理，探索公办园办园新模式。

为了进一步提升教师质量，历城区实施了“三步走”战略，一是抓引进、优结构，着力提高引进人才层次。二是抓培养、提素养，继续实施“教学新秀-教学能手-名师”梯级培养工程，实施干部培养锻炼工程，选拔首批24名年轻干部到局机关和优质学校跟岗培训，形成长效培养机制。三是抓改革、激活力，深化校长职级制改革，对校长办学实施分类评价。今年，区内共有1人被评为全国优秀教师，2人获评齐鲁名校长，2人被评为齐鲁名师。

据介绍，在即将到来的2020年，历城教育人将再次扬帆起航，为促进区内教育进一步“公平有质量，均衡有特色”，历城教育将发挥新成立的16个城乡教育发展共同体的作用，探索“名校+薄弱校”城乡结对模式，采取学校管理、队伍建设、教育科研、学生交流、评价考核等“五个一体化”措施，在课程建设、教学教研、资源共享等方面深度合作，带动偏远农村学校发展。同时，进一步深入推进集团化办学，在原有教育集团基础上，成立洪家楼小学、历城六中等新的教育集团，探索“名校+学区”办学模式。

此外，继续实施历城区标准学校、示范学校、特色学校“三类学校”创建行动，义务教育学校一校一案，全员参与，着力提高学校特别是农村学校教育教学质量。对引进的省实验小学教育集团等优质资源，与新建学校开展合作办学，加强管理、考核和评价，加强对办学主体的管理和指导，提升合作办学品质。

（本报记者张展铭通讯员刘爱君）

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