祖孙三代的传承
□董 娇
总有人逗我说，别人家都遗传长相，你们家倒遗传职业啊。的确，我的奶奶是教师，父亲是教师，而我，在毕业的路口，也毫不犹豫地走上了教师之路。与其开玩笑说是一种遗传，于我而言，更是一种感染，一种守护，一种传承。
小时候总听奶奶念叨，她初为人师的时候在农村，见到的孩子都穿着破衣烂衫，背着碎布拼成的书包，还有很多孩子光着脚走很远的路来上学。然而，这还是令其他孩子羡慕的呢，因为还有相当一部分的孩子根本没有条件上学。寒冬腊月，有个来上学的孩子抄近路走冰面，掉进冰冷的河水。他爬上岸，没有返回家中，愣是咬着牙来到教室。奶奶说，她是流着眼泪给孩子烤结成冰疙瘩的棉衣，至今都难以忘怀。“那个时候我多么希望，每个娃娃都能上学。”奶奶总是这么说。
成长的路上，我眼见着爸爸教的学生一批又一批地毕业。印象中，爸爸总是在给学生上早自习、晚自习，陪学生的时间远远比陪我多得多。有一次，爸爸抹着眼泪在看学生写的毕业留言册，我偷偷看过，六十多个学生，每一篇留言的称呼都是“亲爱的董爹”。我就明白了，为什么那次爸爸深夜被家长紧急请走去做孩子的思想工作，一个青春期的大男孩，与家长闹矛盾，把自己锁在房间不吃不喝。爸爸去敲门的时候，那个孩子立刻开门，扑在爸爸肩头边哭边说。为什么你的学生都这么喜欢你，我问过爸爸。“与学生相处，‘立德’就要‘为德’。”爸爸经常这么教育我。
当我带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的理想，走出校门站上讲台，我的教师之梦也开始腾飞。时光荏苒，我的讲台不再破旧，我的学生朝气蓬勃，生活条件与奶奶初上讲台已是天壤之别。在工作中历练，在历练中成长，我深刻地认识到，一名优秀的教师，除了具备坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的知识功底外，还需具备穿越心灵的无私真爱。祖国的蓬勃发展需要全面发展的人才，作为基础教育的践行者，我明白我的担子更加沉重，我需要坚守和传承的师德师魂意义更加深刻。
虽然我早已知道，教师放飞的是希望，守巢的是自己；黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己，但我无怨无悔。我会永守心中这盏信念之灯，用实际行动传承家风家训，用青春芳华共铸师德师魂。（作者单位：济南高新区丰奥嘉园小学）
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