市中在争创“全国一流”的新征程上继续奔跑
国外教育专家走进南上山街小学。师生在大自然中写生。
山东省教研工作经验交流会纬二路小学教师现场授课。学生们在市中区未成年人素质教育基地进行拓展。
从发布国内首个“研学标准”到市中区集团化办学经验全市推广，再到未成年人素质教育基地正式开营；从首届品质教育学术节完美收官到举办市中区基础教育发展国际研讨会，再到山东省改革开放四十周年教研成果推介盛会上市中品质教研全省推介……过去一年，市中教育人以奔跑的姿态，实现了一个又一个100%，开创了一个又一个“第一”，市中教育“迈向全国一流”所呈现的加速度、新气象，着实让人眼亮。
办好人民满意的教育，谋民生之利、解民生之忧，这许多个“第一”，让校长老师们在家门口便看到了世界、拓宽了视野，并深度观察最前沿教育的模样，有了更加前瞻的视野；学生们不出家门便可在知识的碧海中自主、幸福地“原生态”成长。
让专业的人干专业的事儿 教师成长不断“逼近专业”
1月18日，市中区教育局教科室主任明亮和他的团队成员再次“打卡”，走进了济南大学附属小学。而这次打卡，也意味着过去一年中，他们走过了市中区的每一所学校。一年365天走遍百所学校，有人或许认为这很轻松，但只有真正“走”起来，才会发现其中的不易。
走进教科室的办公室，有一块白板特别惹人注目，上面的2018周历表，密密麻麻写满了大家的行程。从周一到周五，大多数时间他们的身影都会是在校长室、在教研组、在课堂中。“春天，我们在23所城郊学校打卡；夏天，我们在20个教育集团打卡；秋天，我们则在19个三类学校打卡。”明亮表示，为助力种子教师发展，他们坚持在舜玉集团打卡14周，通过博约讲坛，面对面与28位普通教师进行专业成长的对话；利用“一师一坊”研究机制会诊教师成长，连续打卡18个月，为18位骨干教师专属课程会诊提升。同时，面向学校与老师举行各类教师成长与课程建设专题培训近20场。
熟悉市中教育的人都知道，明亮们可谓是市中教育的“智囊团”，每到一所学校他们都会问诊学校、把脉教师，进而为学校发展提出合理化建议，引领教师走向专业化成长之路。
早在2014年，市中教育便已开始践行“教育家办学”理念，提出将教师“逼近专业”。所谓“逼近专业”，就是通过培训、教研、学术活动等，把教师引导到研究这条路上，让学术成为教师的专业语言，让专业的人干专业的事。
在人才培养上，市中教育一方面是“打开”，为教师搭建学习与研究的平台。十百千人才培养计划、教育家成长研究基地、“三地、七校、七专家”人才培养体系、名师名班主任定点跟岗培训……为让学习者走向培训的中央，2018年，市中教师培训工作围绕“深度思考、逼近专业、设计未来”三个关键词，开设13项专题、15场培训，641名新教师参与，20余位区域专家参与分享教育智慧，全年开展了28项区级培训项目，参训教师达10100余人次。同时，市中教育逐渐形成了从新苗、新秀教师到十佳教师，再到首席教师、风格教师，最后到功勋教师的梯队培养机制。
市中教育引领教师走向专业的另一大法宝就是“碰撞”。2017年，市中区举行首届品质教育学术节，围绕教师专业提升与学生健康成长两条主线，历时63天，组织了39场专题学术研讨活动，参与学术研讨与学习交流的教师总数达8100人次。2018年，他们又召开了基础教育国际研讨会和山东省教研工作经验交流会，一次次地将校长和老师们的视野带上了更高维度。
“只有‘逼近专业’，才能使校长和教师在不断论证中深入思考、交流碰撞，达成更多的共识，才能把立德树人落实到日常工作和思维方式中，让每一个孩子自由成长。”市中区教育局局长刘绍辉表示。
品质教研成就品质教育 教学成果结出累累硕果
在最近刚刚举行的2018年市中区教育局教育教学年会和2018年市中区教育局科室亮点工作
分享会上，一张照片两次出现在了市中区教育局党委书记、局长刘绍辉的PPT之中。这是2018年最让刘绍辉感到骄傲的一张照片，图片的主角不是他本人，而是被索要签名的3名学生。
原来，纪念改革开放40周年山东省教研工作经验交流会学校专场展示结束后，前来参会的教研专家，被参与展示的学生魅力所吸引，会议结束后，专门留下来等学生放学“求”签名。
往往被索要签名的都是明星，而一位教研专家却向3名普通学生索要签名，足以证明学生的表现已经赢得了专家的认可。而这些都是市中教育结出的丰硕果实。
时针回拨至2018年12月4日上午，由山东省教育科学研究院主办、市中区教育局承办的“纪念改革开放40周年山东省教研工作经验交流会”在市中区举行。来自全省的2000余名教育同仁共话教研40年改革成就，梳理教研发展重大变革，探索教研工作新理念、新路径。
会上，济南市经五路小学、济南市胜利大街小学、济南市纬二路小学、济南市南上山街小学、济南市舜耕小学、济南第十四中学、济南育英中学、济南实验初中等8所学校，聚焦教研、课程、课堂、师生发展，联手奉献了一场“品质教育博览会”，向与会代表展现了市中教育的“专业范儿”“学术范儿”以及教研成果与课程特色。会场内赞扬声、感叹声此起彼伏，校园中随处可见兴致勃勃的参观者不停拍照，生怕错过一个个精彩瞬间。
走过这8所学校，与会者们发现，在市中区，每一所学校都对深度教研的认知和实践路径有着高度共识。在济南市纬二路小学校长烟文英看来，这是因为“有气候、有种子”，而她所说的“气候”和“种子”，就是市中教育在迈向全国一流征程中所积淀的深厚基础。
“眼前一亮，心中一震，大吃一惊！”参加完济南第十四中学分会场活动后，来自潍坊市教育教学研究院的与会者给出了这样的评价。而像这样的赞美之词，在此次会议中，市中教育人收获了许多。
站在中国地图旁思考市中教育，市中教研开始转型向聚焦课程、课堂、评价和师生发展，在实践中逐步确立了“一基、四梁、八柱”区域品质教研发展体系。以培养学生核心素养和关键能力为基石，从“教师成长、课程建构、教学转型、质量评价”四大路径入手，市中教育着力实现“为会而学，为学而教”，引领教师“逼近专业”，实现了市中教研新样态。
一场场学术交流的“头脑风暴”，让市中教育的校长和老师们受益匪浅。在2018年各级教学成果评选中，市中区各等次获奖数量均居全市首位，其中济南市市中区育秀小学、济南实验初中获国家级二等奖、省级特等奖；道德与法制学科、舜耕小学、济南市育贤小学获省级一等奖。
学生的事“用心”做到极致 “市中标准”再次走在前列
“接待也是一种软实力。”这是江苏省泰州市姜堰区教育局副局长林忠玲，参加完市中区2018基础教育国际研讨会之后所发的感慨。
参加完会议，并实地参观济南市南上山街小学和济南第十四中学之后，原本以为市中教育会有“自以为是的优越感”的林忠玲，最终给出了“厚重、开放、大气、前瞻”的八字评语。
16位国外教育“大咖”、10场不同文化背景下的主旨演讲、3节内容丰富的生动课例……此次教育国际研讨会中，与会嘉宾从学习的要义、课程建构、创新思维培养、多元评估等方面，诠释了不同国家、不同文化背景下，对“深度学习”这一主题的多元认知与价值判断。同时，也为市中教育加快国际交流与合作、培养国际视野和全球意识的市中学子提供了崭新的发展路径。
虽然是首次举办国际会议，但会议接待中，市中教育从席签，到嘉宾证，再到会议手册都别具一格，同时对每个来宾采取一对一“保姆式”跟踪服务。就是这种注重细节，追求完美，体贴周到的市中式服务，赢得了国内外与会嘉宾的一致称赞，也让市中教育以一个“门外汉”的身份，创造了一个外事接待的“市中标准”。
“做任何事情，用心肯定不一样。”一句看似平凡的话语，却让市中教育将其中的“用心”二字做到了极致。“作为教育人，所做的每一件事情都是为了孩子，孩子的事情无小事，所以我们必须把每一件事情做到最好。”市中区教育局党委副书记、副局长宫春表示。
2017年9月开学，市中教育实现了空气净化系统100%全配备。“区财政专门拨付3300万元，在全区范围内安装空气净化系统，对孩子而言是极大的福音，但这在全国范围内都没有先例，我们摸着石头过河，全力以赴把好事办好。”宫春介绍，于是当年1月6日，他们便建立了8个样板间测试，先后组织5个部门的专家进行了4次论证，招标模式、技术参数、服务方式等均为全国首创，形成了全国第一个科学规范的校园空气净化系统运作体系。而这也锻造出了校园新风系统的“市中标本”。
要想为孩子提供全国一流的品质教育，那就必须要以全国一流的标准要求自己。秉承这一理念，走在前列的市中教育人摸索出了一个个“市中标准”。
刚刚过去的2018年，市中区约有59400人次学生走出校门，在“行走的课堂”——研学旅行中体验别样的成长。这么多学生走出去，研学课程怎么定、安全出行如何保证等备受家长们关注。于是，2018年4月，市中区教育局正式发布市中教育“研学标准”——《市中区中小学生研学旅行工作管理办法(试行)》。而这也是国内首个“研学标准”，全面和细致地为“行走的课堂”制定了“硬杠杠”，家长们所关心的研学问题都能从“标准”中找到答案。
“全国一流基地”实力圈粉
市中学子个个气质独特
1月20日，刘绍辉接受了一次特别的采访，采访他的是市中区红领巾小记者。采访中，小记者们提问的第一个问题就是，市中区未成年人素质教育基地二期什么时候能投入使用？
如果要问市中学子现在最期待什么？市中区未成年人素质教育基地绝对是热门答案。
去年10月24日，集科技范儿和人文范儿于一身的市中区未成年人素质教育基地一经亮相，首批“尝鲜”的学生便瞬间变身基地的忠实“小粉丝”。该基地作为第一批国家级示范性综合实践基地，是市中区遵循“省内领先、全国一流”标准为市中学子打造，每年可接待3万名学生参加校外实践活动。
走进基地，记者发现，智能城市馆、飞天试验馆、环境科技室、数位艺术室、创客工坊、生命探源馆……一间间教室“科技范儿”十足，非常炫酷。
“在一流的设备、超前的理念引领下，我们的目标是将基地打造成为‘全国一流’，让全区中小学生在家门口就能享受到‘高大上’的德育实践、生存体验、科技探究、素质拓展、国防教育军事训练等综合实践活动。”市中区未成年人素质教育基地主任于永乐自信满满地告诉记者，目前，基地二期工程正在建设，今年年底主体工程完工，计划2020年投入使用。
有品质的德育是品质教育的重要组成部分，而不是孤立存在的，市中教育一直将“身心两健、气质独特”作为自己的育人目标，并围绕这一目标为学生搭建起了多样化成长平台。
在这一过程中，各学校不断拓展课程资源，丰富课程要素，坚持“选准矿，深挖井”，不断雕塑德育课程的内涵品质，让德育品牌课程切实成为最大化支撑和影响学生成长的德育力量。在教育部2018年全国中小学德育工作典型经验评选中，十四中学、舜耕小学入选，入选比例居全省、全市之首；在山东省德育课程一体化实施典型案例评比中，西藏中学《汉藏一家亲》、舜耕小学《润泽生命 立德树人——润德课程的开发与实施》案例成功入选。
值得一提的是，市中区还率先出台了《市中区中小学学段德育目标及行动指南（征求意见稿）》，针对不同学段的学生，给出了差异化的培养目标和行动指南，让原本缺乏有效抓手的德育教育，第一次有了具体可行的实施方案，搭建起了市中素质教育具体化实施的“脚手架”。
同时，市中区通过聚焦“一生一长”，实现了阳光体育全覆盖，让每一个学生健康成长；聚焦“一师一优”，革新“课课练”，让每一个教师专业精进；聚焦“一校一品”，体育课程改革带动学校品质提升，“无差别”整体推进了城乡学校体育均衡发展。
（济南报业全媒体记者 史春勇 通讯员 董国华）
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