期末取消笔试需要更多掌声□王传涛
黎青 作
最近，中小学陆续进入期末考试阶段，与往年不同，历下区万余名一年级小学生不再统一笔试，而是各个学校自己制定测评项目，让学生在玩中学。有的学校采取了游戏闯关、森林探险等形式，传统的试卷、分数不见了，取而代之的是各种“通关卡”“小红花”“小图章”等。这种别样的期末考试通过游戏化、情景化的过程激发学生的学习兴趣，也淡化家长对分数的关注。
考试是什么？从本义上讲，考试是一种检验学生学习成果的方式。考试这种形式本身没有错，但考试之后得出的分数以及排名，却容易加剧学生、家长与老师的焦虑。分数成为学生的命根之后，考试必然会释放出极大的负能量。
应试体制下培养出的“分分计较”思维以及整个社会贩卖的“考试焦虑”，早应该被剔除。正如数学大师、教育大家陈省身给中科大少年班题词中所写的，“不要考100分，原生态的孩子一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错，要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，最后孩子的创造力都被磨灭了。”
其实，早在2013年，教育部就曾发布《小学生减负十条规定》。规定中明确了以下内容：一是小学阶段不能留书面作业；二是小学一至三年级不举行任何形式的统一考试，从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考；三是全面取消百分制，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长，避免分分计较……
显然，迄今为止，教育部的减负规定，对于许多学校、老师和家长而言，仍然是天方夜谭。甚至，这些规定说给家长们听，部分家长仍然会有这样的疑问：不考试、没作业，孩子能学习好吗？
考试作为指挥棒的逻辑，已经在“中国式教育”里根深蒂固。而越是这样，越需要各地教育部门去搞一些“取消笔试”之类的“规定动作”。教育减负，有时教育部门不搞点“一刀切”，是不可能减动的。
历下区各个小学期末考试取消笔试，需要得到掌声。这不仅仅是给老师们用心良苦创新考试形式、丰富检验学习成果方式的点赞，更是对这种变革应试教育体制勇气的鼓励，也希望能有更多地方的教育部门敢于尝试取消笔试的大胆改革。
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