什么样的考试考完还想考？历下一年级的游戏期末考 万余小学生在游戏闯关中完成期末考试 一次成绩不满意还能再考

1月14日，山师附小进行一年级综合测试，学生在游戏中运用所学获得尚善少年卡，在快乐的氛围中完成测试内容。 记者黄中明 摄

最近，中小学陆续进入期末考试阶段，与往年不同，历下区万余名一年级小学生不再统一笔试，而是各个学校自己制定测评项目，让学生在玩中学。1月14日，历下区教育局对此次期末考试改革进行了解读，他们将传统笔试改为“乐考”，学生对一次结果不满意还可在练习后复考。

玩着考“闯关”考一次不满意还可再考

“我得到了‘冲关小达人’称号，真想再来一次。”“今天的测试真有意思，就像做游戏一样。”这些话出自历下区一年级小学生之口，但并不是在什么校园活动上说的，而是他们对正在进行的一年级上学期期末考试的感受。

近日，历下区的小学一年级陆续开始期末考试，这次考试不再是统一时间内限时完成试卷题目，而是在一个时间范围内分阶段完成的测试。历下区本学期对一年级期末考试进行了改革，全区224个班10220名一年级小学生全部参与。

1月11日，汇波小学进行一年级期末测试，在“拼音国舞会”环节，孩子们要自选一个声母音符，与黑板上的韵母自由拼读；“识字真快乐”中，读对字音会组词，就能得到“大苹果”；“小小书法家”环节考查书写能力，“思维对对碰”考查立体图形辨认和钟表识认……

1月14日，山师附小期末测试以“尚善列车有历下”为主题，学生从山师附小站出发，依次通过“活力趵突泉”“漫步曲水亭”“畅游大明湖”“品鉴芙蓉街”“勇登千佛山”5个站点，最后到达终点“尚善乐园”。

历下区教育局小学教研室主任殷崇介绍，此次改革的考试测评方式以集中测评与单独测评相结合，游戏化、体验性活动是主要形式，各学校结合学生和学科实际设计不同的游戏闯关主题。“对不满意自己闯关成绩的学生，可鼓励其通过练习进行复评。”

“玩”也是认真的这样的期末测评其实更开阔

“把考试变成了游戏和闯关，能检测出学习成果吗？”面对一些家长的疑问，历下区教育局教科室主任姜仲平表示，以往的书面考试，内容死板、主体单一，更多地看到了教育的“知识价值”，却忽视了“育人价值”。“这次改革，并非单纯地控制或降低教学基本要求，不是不要评价，而是为学生全面综合发展提供更开阔的发展空间和展示平台。”

此次测评经历了多个严格步骤，包括教研室对全区业务校长进行培训，学校制定考试测评方案；教研室审核学校方案，并指导学校修订完善；测评结束后还要进行总结。“测评内容是紧扣学科课程标准和本学期教学目标要求制定的，而不是盲目游戏。”殷崇说，掌握知识较差的学生，老师还可辅助发放试卷，并进行面批，最终让学生掌握所学知识。

这样的测试方式还为学校向家长展示学校文化提供了新“阵地”。例如，景山小学在进行测试前，就在一年级学生家长中招募志愿者，吸引了60多名家长报名，最终有近40人成为志愿者，他们充当了部分“考官”和服务人员的角色。

“通过‘乐考’，学校将自己的校园文化展现给家长和社会，例如历下实验小学的‘孙悟空’、景山小学的‘景小美’、盛福实验小学的雅美少年等，为家校共育开了个好头。”历下区教育局党委副书记、副局长孟薇说，他们希望通过改革淡化分数，为学生创造更多实践机会，通过能力培养获得更高质量的成绩。 （记者曹莫）

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