打造“少年君子”德育品牌 济南市南辛庄小学:创建文明校园,培养具有君子品行的好少年

本报记者李飞潘世金

举办校园孔子文化节

学生成为“小小讲解员”

“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也……”12月13日,“第二届校园孔子文化节”闭幕式上,四年级一班的学生、家长和老师带来了情景剧《百善孝为先》,学校还为《论语》诵读晋级活动中表现优异的学生颁发了证书。

学校程涛校长介绍,2015年学校面向全体学生启动了“少年君子行动计划”,并与中国孔子基金会合作,成为济南市首家将孔子学堂引进校园的学校,在此基础上学校教师团队群策群力开展了校园孔子文化节活动。

走进孔子学堂,墙壁上悬挂着《孔子圣迹图》,上面展示着《孝经传曾》、《在川观水》、《子路问津》等一个个经典典故。在孔子文化节期间,学生成为“小小讲解员”,向其他小伙伴们讲解每幅图画背后的故事。

“本届校园孔子文化节历时两个多月,期间开展了千人诵读经典、《论语》诵读晋级活动、硬笔书法比赛、省博物馆研学等活动,学生在丰富的活动中对这位儒家先贤有了更多的了解。”教导处副主任秦芳芳告诉记者,学校为学生制作了充满童趣的“《论语》诵读晋级卡”,共分为“学而第一”、“为政第二”等12个等级,不少学生在论语诵读测评中连跨三级,不仅对学习《论语》有了积极性,还通过背诵对传统文化有了更深的感悟。

开设《传统文化》课程

每日诵读经典名篇

走进学校教学楼,首先映入眼帘的是学生的大型陶艺作品泥板字《三字经》,每天中午,学生诵读经典的声音在校园中回响……教导处主任董自秀告诉记者,为培养学生读书兴趣,掌握诵读技巧,使学生在诵读中感受传统美德,学校成立专门领导小组,为不同学段学生制定不同层次的诵读内容,每天中午学生进行集体诵读。

“学校还开设了《传统文化》课程,每周一节,内容涉及传统节日、建筑、艺术等,同时开设陶艺、中国结等社团课,让学生在课程学习中感受传统文化的魅力。”董自秀表示,除了开设专门的传统文化课程,学校还在其他学科的教学中渗透传统文化教育,并开展相关综合实践活动,比如学校每年12月都开展饺子节活动,学生一起调查研究饺子的历史发展、学习包饺子等。

按照德育一体化、分学段、有序推进的原则,学校初步构建起知行合一的“少年君子”课程体系,将中华优秀传统文化全方位融入到道德教育、文化教育、艺术教育、社会实践各环节中。

建立“少年君子”评价机制

培养具有君子品行的好少年

德育主任顾真介绍,学校结合学生年龄特点,以德育活动为载体,鼓励学生走出校门,在社会实践中培养学生美好品行。

“学校对各年级学生都确立了少年君子培养方向,一年级结合礼仪行为规范教育,进行‘礼仪少年’评选；二年级结合学习及理想目标教育,进行‘智慧少年’评选；三年级结合尊长爱幼教育,进行‘孝心少年’评选……”顾真表示,学校逐步建立和完善各年级“少年君子”评价标准和机制,制订《南辛庄小学一日常规礼仪规范》,通过开展相关展示、评比活动,一大批知书明理、乐于助人、热爱公益事业的好少年涌现出来。

组织学生到孤寡老人身边慰问；带领学生多次走上街头宣传绿色出行、低碳生活；走进社区开展文明礼仪宣传及义务劳动……近年来,学校带领学生走出校门,通过实践活动培养具有君子品行的好少年。学生还积极参与到泉水节泉娃代言、大熊猫命名、爱心义卖等活动中,将文明的言行带到各个角落,以实际行动表达对社会的感恩,以一己之长回馈社会。学生成为连接学校与社会的一条文明的纽带。学校也荣获国际生态学校、山东省非物质文化遗产传承基地、济南市德育工作先进学校等多项荣誉。

随着“少年君子行动计划”的深入开展,浓郁的传统文化气息充溢在南辛校园中,“读圣贤经典、知行为规范、做少年君子”已成为南辛学子的共同行动。

建校83年,济南市南辛庄小学拥有着悠久的历史底蕴和丰厚的文化内涵。在“和而不同,各美其美”办学理念的引领下,为进一步推动文明校园创建活动,学校面向全体学生启动“少年君子行动计划”,从读圣贤经典、知行为规范、做少年君子三方面入手,着力将每一个孩子培养成风度翩翩的“少年君子”。

济南市南辛庄小学第二届校园孔子文化节上,学生表演情景剧《百善孝为先》记者王媛摄

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