吴家小学王蕾甘做学生和老师成长的春泥
在吴家小学，有一套名为“玉符河畔故乡情”的校本课程，它立足学校周边特色，是学生们喜欢的课，而它的编写者就是学校的业务副校长王蕾。与其他老师略有不同，作为副校长，她既要抓好学校的教育教学工作，更承担着让学校教师加快成长的重任。
给农村孩子打造适合的课程
王蕾是学校课程建设的带头人，结合学校“阳光活力，梦想飞扬”的办学理念，培养阳光自信的学生，打造阳光自信的教师队伍，经过多年的努力，她和老师们共同打造了具有特色的阳光课程体系。同时，她结合吴家小学的地理特点及学生特点，带领一部分年轻老师，用了将近6年的时间，形成了学校的“玉符河畔故乡情”校本课程，编写了全套6本校本教材。以校本课程实施为展示内容的“爱我家乡社团”参加济南市首届社团比赛，就获得了最佳创意奖。
为提高农村学生的阅读水平，不断提高学生们的语文素养，王蕾还主持编写了学校的《学生诵读手册》，为全面开展诵读活动提供了优质的资料保障。
陪每一名新教师迈过入职门槛
最近几年，学校每年都有新教师加入，于是，跟踪指导每位教师不断成长成为了王蕾工作中的又一项重要工作。平时的基本功训练，课堂教学指导，她都一丝不苟。而到了每年新苗课评比的时候，她最是忙碌，每次都是不分昼夜地与新教师一起备课、分析教材、制作课件、反复试讲。
以今年为例，学校一共来了6位新教师，其中4位教师要录制视频课，2位教师要参加现场课的展示，于是从五一后开始，王蕾便没有完整地休息过一个周末，不是指导老师录课，就是帮助新教师分析教材、指导教学技巧、训练课堂教学基本功。展示时，几位老师精彩的表现得到了评委们的一致好评，而她则又默默地将精力投入到下一项工作中。
学校的每位青年教师都与王蕾一起经历过这个过程，他们也对王蕾的付出与帮助念念不忘。而王蕾则说：“我很高兴，老师们与我一起探究教学中的点滴收获，我们能共同成长。”赏识学生关爱老师换来真心
“对学生赏识，对老师关心”，这一工作方式让王蕾成为了师生心目中的知心大姐。新参加工作的年轻老师，因为工作压力重，不能专心投入到工作中去，她便与新教师谈心，与新教师分析如何处理好自己的工作与生活，最终新教师走出了困惑，并将工作与生活进行了合理的安排，工作走上了正轨。
每天用心的朝夕相处让王蕾受到了校园中师生的一致欢迎，三年级的王欣语每次见到王蕾都要与她抱一抱，王欣语说：“老师，我喜欢你！”王蕾也对她说：“老师也喜欢你！”大家都知道，王蕾喜欢每一个学生，乐于帮助每一名老师。 （记者赵静）
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