济南外国语学校历史教师由春燕记录学生成长10年为班级写博客数百篇
在济南外国语学校,有一位名叫由春燕的老师,她从教20年、当班主任13年。在班主任生涯中,她有一个习惯,就是每周为班级写博客,还通过周记的形式为学生答疑解惑。在她的班里,孩子们每天都很快乐,没有被动做题但成绩照样不差。每当毕业生回校看望她,向她汇报成绩时,就是她最幸福的时刻。
■靠真心每周为班级写博客用周记为学生解惑
“从现在开始,孩子们在校时间只有7天。How time flies(时光飞逝)!真是舍不得大家的离开啊,珍惜在一起的时间吧。让拼搏成就我们的梦想,让汗水见证我们创造的奇迹!”一个名为“蒲公英”的博客在2014年5月23日的博文中记录了这样一句话。
原来,这个博客的博主就是济南外国语学校初中部历史教师由春燕,这是她为自己担任班主任的班级所写的博客。从2008年起,每带一届学生,由春燕就会新开一个博客,每周写一篇,记录过去一周班级发生的事情,有时是对学校事务的提醒,有时是对考试的点评,有时是表扬某些学生的行为,有时则是油然心生的感慨……直到她一年前不再担任班主任,这种博客至少为三届学生撰写,博文总量达数百篇。
为了加强跟学生的交流,深入了解他们的内心世界,差不多与博客同时开始的还有“心灵周记”。由春燕让学生通过周记的形式,把自己的感悟或困惑写在里面,她会认真阅读每一篇,并写下回复。“不是每人每次都要交,不会给学生造成压力,只要有想跟我沟通的事,都可以写进去。”多年来她回复的周记攒起来也得有几十万字了。
为何由春燕会如此“不厌其烦”?这源自她教育学生的理念。“爱学生的前提首先是接纳他们,接纳他们的优点和缺点,然后去帮助他们。”尊重和理解孩子,一直是由春燕从教过程中秉承的理念。她关注学生的情商发展,通过对学生的倾情投入,也换回了一颗颗真心。
■靠智慧关注学生好习惯养成营造全面发展空间
除了靠真心,由春燕带班也有智慧。她关注学生心理健康,考取了国家二级心理咨询师资格证,能更敏锐地发现学生是否有心理方面的困惑,从而及时寻求解决之道。她说,如果仅靠本能的爱去对待孩子,而不讲究科学的方式方法,有时可能会“费力不讨好”。
由春燕所带的班级都会办一份班报,家长会时还会发布“特刊”。报纸上主要呈现学生的表现,且不局限于学习成绩一项。“我会全方位评价学生,表扬他们一点一滴的进步。”作为一名“博爱型”的老师,她从不看轻任何一个孩子,每个学生在班里都被安排了任务,让他们体现自己的存在感和价值。她经常对学生说,“你们都是班里的‘VIP’”。
在由春燕的班上,学习成绩从来不是衡量孩子表现的唯一标准,她更关注孩子好习惯的养成,关注对学生思想引领。“我们班的孩子每天都很快乐,同学之间、师生之间的关系融洽,大家每天心情都不错,学习成绩自然也不会差。”她给予学生自由发展的空间,反而能起到事半功倍的效果。
已经担任级部主任的她不再承担班主任的职责,但喜欢跟孩子打交道的由春燕似乎形成了习惯,即便只作为任课老师去上课,她也喜欢观察孩子的神情。“如果我发现有的学生表现得不高兴了,我也会去询问他,帮他分析问题,在不经意间鼓励他,很多孩子会很感动。”
每年都有很多毕业生回校看望由春燕,当听到他们讲述自己现在的发展和成绩时,她总会发自内心地欣慰。“能看到他们成长,是我最幸福的时刻。”(记者曹莫)
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