宝华小学STEAM课程团队教师很“酷”带着学生敢想敢做把创意变成现实

如何吹一个大泡泡把人装在里面？如何设计空降包投递救灾物资？……一个个奇思妙想不断迸发，一个个大胆的创意变成现实。在济南市宝华小学有一群老师，他们跨学科教学，带领学生敢想敢做，让学生通过全新的课程，体验把科学和理性融于生活所带来的成就和乐趣。

【共同成长】多学科老师混搭组队成就全新课程

走进宝华小学3楼，有一个特别的教室，它有一个洋气的名字叫STEAM教室，是专门为STEAM课程量身打造的。与普通的教室不同，这间教室的课桌椅不是一排排摆放，而是围在一起的。教室的壁橱上摆放着学生们制作的各种创意发明。

在教室的墙上有对STEAM的诠释，科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术（Art）、数学(Mathematics)5门学科英文首写字母的缩写。“2016年第一次接触STEAM课程时，数学、科学、技术等各学科之间无缝对接融合，让我眼前一亮。”作为数学老师，宝华小学王斌说，一个优秀的教师团队能成就一门全新的课程，同样好的课程，不仅会让学生受益其中，也让每个老师快速成长。

记者发现，在宝华小学STEAM课程的教师团队中，既有教学能手，又有各学科的名师，数学、科学、信息技术、美术多学科老师混搭组队，从最初的8人增加到现在的11人，一路走来，学研共进，逐渐成长为学校的卓越项目团队。

【对标国际】他们在思考“美国学生如何上这节课”

两年多的时间里，STEAM课程如今已走进宝华小学学生的课表中，不少学生都期待着每周的STEAM课。孩子们创新思维不断迸发，给老师带来一个又一个惊喜。孩子们在思考、讨论、制作中，破解一个又一个难题。在孩子们的眼中，STEAM课程的团队教师像魔术师一样神奇，他们能帮助孩子把大胆的想象变成现实。

与此同时，宝华小学的STEAM课程获得了很多荣誉。其中，被评为中国STEM教育2029行动计划首批领航学校，全国仅79所学校获此殊荣，宝华小学是济南3所学校入围学校之一。

作为全市STEAM课程先行者，在没有经验可借鉴的前提下，团队教师以学生的身份走入课堂，邀请课程研发团队的专家来校授课。搭建营救塔、制作泡泡棒，围绕问题组队探讨,像学生一样站在培训课堂上汇报，这种体验加研讨的培训方式极大激发了成员间的思维碰撞。团队教师在试课、研讨中，慢慢感受到学科融合的魅力。

“泡沫飞机如何飞得更远”“奥利奥饼干搭建高塔”……STEAM课程主题均源于日常生活。一谈起课程的设计，王斌格外兴奋，如何通过一个主题激发孩子们的能力，以项目式的学习，让每个孩子都能找到自己的闪光点？为此她和团队老师买了很多书研读，将自己的视野不断扩大。“未来我们的学生是站在全球的大舞台上与各国人才竞争，作为老师，我希望通过这门跨学科的全新课程，让学生能用理性思维和力量来战胜困难。”王斌表示。 （记者潘奕轩）

新闻推荐

汇才“掌门人”十年磨一“建”提士气、拾尊严、赢口碑，他带领学校实现跨越式发展

十年，学校有了脱胎换骨的变化；十年，教师重拾信心和尊严；十年，教学改革一步一个台阶。汇才学校校长孟祥龙用十年时间，真...

济南新闻，故乡情，家乡事！故乡眼中的骄子，也是恋家的人。济南，是陪我们行走一生的行李。