“PK大神”陈哲
文/图 女报记者 韩晓凤
陈哲：济南市北苑小学四年级二班代表作：《和平 和平》《美丽的校园》
他叫陈哲，是济南市北苑小学的一名四年级学生。据了解，陈哲的各科文化课成绩总是在班级里名列前茅，让不少孩子拉分的作文，陈哲经常得优＋＋A＋，甚至是优＋＋A＋＋。本期的“小作家养成记”，就听陈哲讲讲他的写作“秘籍”。
陈哲喜欢书，每个周末都会去新华书店读书。他尤爱科幻类以及童话类图书，平均每3-4天就能看一本，并在读书时会全身心地投入到文章的环境中。比如在读沈石溪的《狼王梦》《骆驼王子》时，经常被书中的故事情节打动到落泪。
升入三年级并开始接触写作时，喜欢读书的陈哲对写作文这种“很麻烦”的作业并不喜欢。直到三年级下学期，才在老师的表扬和鼓励中喜欢上写作文，使得写作水平逐步提升。记者了解到，为了让班里的孩子喜欢上读书，培养良好的阅读习惯，陈哲的语文老师在班里组织了“读书漂流”活动——每个学生带一本自己爱看的图书，与其他同学共享。每天的课外时间成为同学们阅读的时光，因为格外珍惜这样的读书机会，陈哲在读书时从不走马观花，每天都会仔细地读上0.5-1个小时。
更为有趣的是，在“读书漂流”活动中，每两周都会进行一次比赛。“看同一本书的两个同学相互给对方出题，看谁的正确率高。”陈哲说，这个比赛每两周举行一次，他除了一次与对方持平之外，其他时候都是获胜者，成为这项比赛中名副其实的“PK大神”。
说到写作，陈哲表示“多看，多写”是唯一的写作技巧。但作文之所以写得好，与他平时注重对读到的好词好句以及好的修辞手法的积累不无关系，“读到时会及时标记出来，并时常翻出来看看。”陈哲说，而每读完一本书或一篇文章，他会习惯性地写一篇300-500字的读后感。为何要写读后感？原来，在一次期末考试中，陈哲的作文扣分挺多，老师和妈妈告诉他，写读后感可以提高作文水平。这个方法对陈哲来说很受用，因为“在写读后感时，会对读过的书和文章再进行一次思考，从而有了更深层次的理解”。
10多岁孩子的想象力总是天马行空。陈哲最喜欢写的便是想象类的作文，在《鞋子大游行》中，他赋予了鞋子生命，让人们可以倾听鞋子的真实想法。
与课外时间被辅导班占满的很多孩子不同，陈哲从来没有报过文化课类的辅导班，即便如此，多方面均衡发展的他先后两次担任学校“六一”活动的小主持，并在学校举办过的“百家讲坛”中荣获一等奖。和平 和平（节选） □陈哲
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站，一个两三岁的孩子，坐在一片废墟上无助的哭喊，炮弹轰炸的声音淹没了孩子凄惨的哭声！
小男孩原本是和妈妈匆匆忙忙地去赶火车，他们要远离战争，到一个充满和平和爱的地方去。突然，天空中出现了许多架黑色的战机，如同老鹰一样飞来飞去。“轰——轰——”一枚又一枚的炮弹如老鹰抓小鸡般夺去了无数人的生命。顿时，尖叫声、哭喊声响成一片。小男孩的妈妈抱着小男孩，拼命地向安全的地方跑去。可是，一块巨大的石块被炸飞，眼看就要砸下来了，妈妈把小男孩扔到了一片安全的废墟上，自己却被压在地下，被残暴的日军拉进了天堂。
战争太残酷了，为了孩子不再失去母亲，为了妻子不再失去丈夫，为了全世界的和平！我们应该应该行动起来，维护世界和平，制止战争！
教师点评：小作者的文字满怀深情控诉了日本战机的暴行，同时强烈地表达出小作者对于和平的渴望。对于四年级同学来说，环境描写的恰到好处也十分难能可贵！ （济南市北苑小学教师 潘喆）
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