院士未成年
文/图 女报记者 韩晓凤
近日，济南市的20多名中小学生入选中国少年科学院“小院士”。他们或做出了创造发明，或拿出了创意设计，用自己的小小智慧与全国2000多名学生来了一场实力PK，并从激烈角逐中脱颖而出。
“又是别人家的孩子。”不少济南市民在高兴之余调侃道。那么，“小院士”是如何炼成的？别人家的孩子，又凭啥成了“小院士”？耿悦航：经纬小学六年级一班创造发明：判断土壤湿度
自动浇花装置
打眼看上去并不美观的浇水装置，却花费了耿悦航4个月的时间去研究、设计。
耿悦航设计这一作品的灵感来源于养多肉的失败经历，“水要么浇得太多，要么浇得太少，好多多肉都死了。要是能有一台自动浇花的装置就好了。”不久后，耿悦航将想法付诸实践。在老师的辅导、帮助下，明确原理、编程、设置判断土壤湿度的指标值……突破一个个瓶颈之后，判断土壤湿度自动浇花装置终于设计完成。
记者了解到，耿悦航不仅是创造发明小能手，还是一名书画才子，先后两次举办个人画展。另外，他还爱好广泛，在英语翻译、数学竞赛、体育竞技、3D打印等多种领域崭露头角，成为同学们心目中“神一般的人物”。这样的学霸“小院士”是如何炼成的？
“凡是他感兴趣的东西，我们都支持。”妈妈于蕾告诉记者，耿悦航能取得现在的成绩，不仅需要家长配合好学校工作，做好家校共育，还需要家长给予孩子充足的自主选择权，“但是在孩子决定选择一项兴趣爱好或某种东西的时候，我们先跟他商量好，一旦他选择了，就要对自己负责，坚持下来，风雨无阻。”除此之外，让孩子从小培养好的学习习惯，同样十分重要，比如将每天或某一阶段需要学的东西做成计划表，学完再玩。
胡开樑：经十一路小学四年级二班创造发明：多功能智能吹风机
三年级的时候，电视上播放的一则新闻给胡开樑留下了深刻印象：“有个人听见有人敲门，就将正在使用的吹风机放在床上，没想到引起了火灾。”此后，如何让吹风机在不使用时自动断电，成为胡开樑时常挂心的事情。上网查吹风机的工作原理、构造，去理发店和商场观察不同档次吹风机的功能……经过4个多月的研究和学习，一款多功能的智能吹风机创造完成。
在科技辅导员徐庭周眼中，胡开樑是一名思维敏捷又不失幽默的孩子，“做事情很认真，从不嫌麻烦。”
用蜡烛烤鸡蛋、将不同的食用液体掺到一起尝味道……在创造发明的背后，胡开樑对身边的很多事物怀有好奇心。记者了解到，对于孩子的好奇心，妈妈孙秀梅通常在保证安全的前提下，让孩子尽情去“折腾”。对于孩子的选择，孙秀梅也会以孩子的意见为主，告诉孩子这样做的后果是什么，“因为孩子经历太少，即便选择是错误的，只要没有危险，也会让他去做，体验挫败感。”
相比于学习成绩，孙秀梅更看重孩子的学习习惯和学习态度，“我告诉他学习是自己的事情，他要自己去努力。学校布置的作业都能在小饭桌完成，几乎没有在家写到很晚的时候。”另外，她希望孩子能身心健康，快乐成长，“学习类的辅导班没怎么报，报的都是体育类的，孩子在活动过程中会增加理解力和观察力。不想给孩子制造太多的学习压力。”
乔禄航：经十一路小学四年级一班创意设计：绿色节能防霾住宅
你的新年梦想是什么？2017年春季开学，乔禄航的回答是“给姥姥买一套房子”。受资金限制，买不起房子的乔禄航便想给姥姥建一座房子模型，让姥姥知晓他的心意。乔禄航的想法得到班主任张立强的支持，并对他的方案进行了完善。经过3个月的设计，具备空气净化、娱乐、养老等多种功能于一体的绿色节能防霾住宅终于打造完成。
在张立强看来，乔禄航具有很强的语言能力、动手能力和思维能力，还善于将理论与实践相结合，“之前设计过的一个多功能电源线收纳盒，就很好。”
乔禄航爸爸乔富涛告诉记者，孩子喜欢玩拼插玩具和机器人，他们就通过报机器人兴趣班和购买乐高玩具等方式，全力支持和培养孩子的思维、动手能力。另外，他们十分注重孩子阅读能力的培养。“在乔禄航不到一岁的时候，就给他放故事听；一岁多的时候，开始教他识字。”每周六、日，他还会带孩子去山东书城或新华书店看半天书。因为喜欢科技，乔禄航每周至少去一次科技馆。
“孩子喜欢的东西就支持，不想学的不勉强。”即便如此，乔富涛对孩子也有严格的要求，比如除了周五晚、周六、周日允许乔禄航看电视之外，其他时间一概不许，而且必须是在作业完成的前提下。
冯奕铭：经十一路小学五年级四班创造发明：盲人专用水杯
“这里有很多哥哥姐姐因为视力不好，行动起来特别不方便。”去年，从山东省特教中专学校门口经过的时候，妈妈的一句话引起了冯奕铭的注意。为了能帮助他们，冯奕铭还专程到学校实地观察过盲人的生活日常。
去年，冯奕铭在科技辅导员徐庭周的帮助下，设计出了盲人专用水杯。“这个孩子在生活中的观察能力很强，不仅有想法，而且还有出色的表现能力和动手能力。”徐庭周说，冯奕铭对创造发明十分热衷，不久前还发明过一款毛笔倒毛器，受到老师和同学们的一致认可。在聊天中记者发现，冯奕铭是一个特别有主见和远见的孩子，为实现未来的建筑设计师梦想，现在正在学习素描。
冯奕铭妈妈唐欣说，在创造发明方面，更重要的是给孩子启发，“比如在生活中遇到难题时，会一起讨论如何解决。潜移默化下，就能培养孩子的动手、观察、思考能力。”据了解，冯奕铭还是班里的“三国通”，小小年纪就熟读三国。“小时候给他从张飞故事、关羽故事这样的一个点入手，孩子很感兴趣，然后延伸到去看连环画，后来自己就去看三国历史，看完后就想知道中国历史。是一条线慢慢串起来的。”唐欣说，在孩子教育问题上，他们更尊重孩子的兴趣和决定，“孩子就像一颗种子，应该从兴趣入手，让他慢慢成长，这样才符合成长规律。”
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