勇立潮头竞风流 ——日照市浮来春小学发展纪实
本报记者 田文佼
位于新、老市区交界处的日照市浮来春小学，从2015年创建至今，仅用了两年时间，从校园环境规划，教学软、硬件建设，科学管理理念的催生到育人质量的提升……都取得了令人刮目的成绩，而蜚声东港乃至整个海曲大地。
2015年初，为缓解城区入学难，和义务教育学校的合理布局及均衡发展，日照市浮来春小学拉开了建设筹备的序幕。时任东港区石臼街道办事处中心小学校长的郑守全，被调到了浮来春小学，参与到学校的筹建、建设工作。同年9月，该校迎来了第一届学子。东港区委、区政府十分重视该校的建设与发展，及时组织考察组建起了学校领导班子，配备教师队伍，并从全区内选调业务骨干，充实到学校领导集体中，从全区教师队伍中选聘教师，组成了学校优秀的教育团队，也为该校后天的发展注入了活力。
让我们把目光投向浮来春小学这个秀丽的校园，沿着她成长的足迹，去感受她那迷人的风采———
精心打造校园环境彰显文化育人特色
浮来春小学现有37个教学班，2000多名学生，占地41亩，总建筑面积1.6万平方米，校园景点布局合理，美观大方。同时，环境建设灌注人文因子，花木含情，墙壁说话，蕴含着浓浓的书香氛围，形成了一种有形而强大的文化场。
该校本着“高起点、高标准，用文化引领，全方位育人”的办学思路，高标准建设了教学楼和综合辅助楼，集教学、办公、实验、电教、阅览、微机、会议和艺体活动等功能于一体。该校建有风雨操场、校园电视台、多功能学术报告厅，内部建设全部按国家一类标准配备。同时，建成了高标准的田径运动场、篮球场。先进的闭路电视教学系统和管理系统，计算机多媒体教室、电子音像阅览室、音乐室、舞蹈室、微机室、实验室，科学研究室及其他专用教室一应俱全。
走进这所美丽的校园，一股浓郁的校园文化气息扑面而来，那灵巧的雕塑，平坦洁净的硬化路面，优雅别致的文化景点，五彩缤纷的花草树木，使人流连忘返。花坛边甬道旁，格言警句随处可见，让石头说话，让草木含情，人文景观相映成趣。国学文化似常敲的钟鼓，无时无刻不在滋养着师生。楼梯旁、走廊边、文化橱窗、名人字画、治学格言，醒目自然，校园里仿佛每一株花草都在向人们昭示着生活的底蕴，每一处景点，每一尊石刻，都在向人们诉说着教育的内涵。置身于教学楼大厅，校训、校风、教风、学风赫然于前。拾步举目，“梦想开始的地方”在激励着全校师生，无时无刻不在促成着对孩子们完美人格的养成。
这让人不禁赞叹学校创业者们的匠心独运和规划者先进的教育思想。校园文化景点大多由负有盛名的专家设计，使传统与现代风格相融，校名由我国当代最著名的书画家范曾先生题写，原文化部副部长、北大教授艾青春为学校题写了校训。中国音乐文学学会副主席、研究生导师谢安庆和著名音乐教育家、音乐家付林先生共同为该校谱写校歌。除此以外，该校还充分利用社会资源，聘请了多位国内外知名专家学者为学校名誉校长和客座教授，为全面助推学校发展，奠定了坚实的基础。学校满眼生机，三季有花、四季常青，为师生学习、工作、生活提供了优雅轻松的环境，成为一所有着很高社会声誉的花园式学校。
“校长引领”建设发展
培育新型创新人才
陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，学校的好坏和校长最有关系，一个好学校必有一个好校长。”反过来，一个好校长也会带出一个好学校。
日照地处沿海开放城市，时代对教育的呼唤和要求也最先在这里得到回应，面对全市经济的快速发展，面对当今社会、家庭对教育改革的新的要求和新的期待，对于刚刚举步的学校、刚刚组建的学校领导班子和同样刚刚履新的郑守全，都是一个严峻的课题。学校建起来了，设备配备了，师资到岗了，随之另一番思虑也爬上了郑守全的眉梢，真是才下眉头又上心头，这可不是婉约词人李清照式的闲情逸致，那是一场硬碰硬的事业啊！他掂出了双肩上的分量。怎样去教书，怎样去育人，怎样打造学校的新亮点，刷新学校的新名片，这才是他们要实打实的去思虑、去完善的重中之重。
这是一个从零开始的新的长征，他们所面对的是：校建还不是休止符、班子要统一、队伍要整合、规章要制定、质量要提升……很多事在等着他们。郑守全，这位从教学一线摸爬滚打一路走来的“老”教育，他感到了压力所在。他重新审视着自己，审视着自己所从事的小学教育，他深知：学校承载着每一个孩子的健康成长，每一个家庭的希望。他们对文化的渴求和对学校的厚望，不敢也不能使自己有丝毫的懈怠。
为此，郑守全首先在领导班子统一思想认识，进而在全校教职员工中开展教育思想大讨论。时代在发展，教育怎么办？教育在改革，我们怎么办？经过几上几下的学习研讨，共识达成了，一个以培养新型创新人才为目的的学校素质教育改革的热潮，在浮来春小学校园悄然拉开。
郑守全明白，实施学校素质教育的各项创新、各项改革，最根本的是教干、教师，教育观念的根本变革。观念变了，才能从传统的教育的桎梏中解放出来，才能去探索教学实践中各种新问题新情况。为此，他们带头重新学习了现代教育理论，学习了习主席论教育，认真领会各级教育部门关于实施素质教育的意见等，探索未来世纪新的人才观，先后数十次组织干部教师去北京、大庆、济南等先进学校取经考察学习；聘请了国内知名专家学者及本地知名教师来校举办讲座；为取得家长的配合，成立了家长委员会，还定期邀请学生家长召开座谈会、汇报会，开发校外大脑为学校素质教育助力，除此，他们制定完善了学校教育教学一系列规章制度，全面管理引领全面发展，一切由制度说事，从前勤到后勤，从教学到教研，一直到所有工作学习生活方方面面，无人超越制度之外，凌驾制度之上，学生有学生常规，教师有教师的规矩，所有运行的节点都规范在这大的网格里。
探索研究教学改革推进“慧心”教育理念
在教育教学方面，该校推出“慧心”教育理念，以“做有智慧和心灵美好的人”为育人目标，以“读好书，做好人”为校训，以“启迪智慧，润泽心灵”为教学理念，以“体验教育”和“慧智课堂”为载体，开始了积极的探索和研究，并逐步确立了“一二三四五六”教育教学策略。
该校提出的“预习——— 导入——— 检测———新知———探究———会话交流———练习拓展———课外迁移”的六步走策略，创新了课堂模式，开展了富有色彩的和个性鲜明的教学活动，强化了新教育理念和益智课堂的研究，精心打造了31个完美教室，他们集体研发的晨诵课程《穿越四季，与诗共舞》，获得日照市优秀课程一等奖、全国新教育卓越课程提名奖。教师娄善芳荣获全国新教育优秀实验教师称号，该校在今年7月份结束的年会上获批为新教育生命研究实验学校。学校成立的第二年就成功举办了中国教科院专家培训报告会，成功举办了东港区首届智力运动会。在中国教科院课题研讨会上代表山东省参加全国的益智课堂展示，赢得了入会专家学者的一致好评，被中国教科院誉为“益智课堂思考力培养实践研究”的一匹黑马。
围绕慧心教育理念，该校开发了各种校本课程，构建了独具特色的德育体验校本课程，开发了慧心教育系列儿童课程40多项，分为5个类别，“慧心萌趣”“慧心萌艺”“慧心萌雅”“慧心萌健”“慧心萌智”，全体学生参加校本课程，发展了个性，提高了素养。
仅仅用了两年时间，日照市浮来春小学完成了质的蜕变，66名教师队伍，从中产生了东港区名校长、名教师、市优秀教师、教学能手、市区学科带头人，还7人次获省级优质课奖，15位获市区优质课一等奖，60多人次获得市、区级论文、案例奖，这期间还先后获得区女职工建功立业标兵岗、全区教育目标管理绩效考核先进单位、市文明校园等一系列荣誉，该校鼓励学生参加市级各项比赛，先后获得2016年度中小学汉字英雄擂台赛一等奖、全区中小学校园艺术节合唱喜剧大赛小学组一等奖、2017年全区中小学田径运动会团队总分一等奖、全区中小学师生经典诵读大赛团队总分第一、日照市第十二届少儿艺术节语言艺术大赛一等奖等；在全区2017年首届智力运动会上取得了优秀组织奖、团队操作优胜奖、手指操第一名和团体第一名的好成绩。
把心交给学校换来桃李满园
该怎么去评价或解读这些奇迹，答案可能是多种多样，但一点却是绝对不可忽视的，那就是他们拥有一个团结进取的领导集体，有一支爱岗敬业的教师队伍，有一个有着从教经验丰富、善于管理的校长。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说，“有怎样的校长就有怎样的学校。”校长是一校灵魂之所在，做一名好校长，不仅是校长本人的良好意愿，更是一所学校一方教育的美好愿景。郑守全的学校管理存在很多独到之处，但真经就是他的细节管理和人文管理，抓实不放空，不务虚，不着高调，出实招干实事，规章用数字说话的，计划做得到边到沿，甚至做到每一个细微之处。他把心交给学校，交给教师和学生，乃至学生家长。凡事站在教师和学生的角度去处理问题。
两年，弹指一瞬间，浮来春小学已铿锵有声，鲜花和掌声接踵不断。郑守全和他的同仁们并没有在鲜花和掌声中陶醉，他说：“创新教育必须先创新自己。”新的开始，浮来春小学全校教师正信心百倍，继续强化师生行为教育、做人教育，将教育做细，将教学做精。孩子们将会在这里接受到良好的现代教育，将在这里开启美好心智，我们也将看到一个青春激进的浮来春小学，在时代的激流中勇立潮头。
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