济南三中：让学生遇见最好的自己
受表彰学生和家长走红毯王志才感谢信手稿□女报记者 韩晓凤
日前，一位学生家长
写给山东省教育厅的一封信，再次让“学校如何教书育人”成为一个热门话题。
记者了解到，这封信的作者是济南三中高二学生王婷婷的爷爷王志才，一位75岁退休老人。王老先生之所以要写这封名为《雨露润育 茁壮成长——我的孩
子在三中》的3500余字的长信，是因
为看到了济南三中对学生的关
怀，更亲眼目睹了孙女在三
中的成长。
一封感谢信写了半年
因为儿子和儿媳均为聋哑残疾人，给婷婷开家长会的任务就落在了王志才的肩上。“王婷婷2015年9月进入济南三中学习。从高一到高二，两年来我参加了学校组织的8次家长会”王志才说，之所以要写这封感谢信，是因为亲眼目睹了孩子的学习进步、健康成长和三中日新月异的发展。
记者了解到，王志才的这封感谢信，从想写，到写完，用了半年之久。2016年10月，婷婷的语文老师王丽燕放弃休息时间来家访，还给婷婷买了学习用品。王丽燕老师不仅传达了孩子的在校表现，还向王志才征求对学校的意见和建议。“王老师走后，我就有了想给学校写封信的想法。”
密密麻麻的草稿里，无不流露出这位75岁的老人对济南三中及其教师的赞赏。“高一班主任康灵老师，高二班主任李玲君老师，她们对待每个学生像对待自己的孩子一样有爱心，关爱着每个学生的学习、生活、健康成长。”王志才说，康老师的孩子和自己的学生差不多大，正在读高中；李老师的孩子上小学，家庭都有老人和孩子，一天忙到回家，还要操持家务，给自己孩子的时间远远不如给自己学生的时间多，“她们把最好、最多的爱都给了自己的学生。”
在济南三中，“教书育人”并非只是一句空有的口号。据了解，济南三中的每个学生从入学开始便有指导老师，学校通过“一帮一结对子”的形式，使得“人人关心学生，学生人人被关心”，教给学生学习方法，启发激励学生奋发向进信心。
“在我们这样特殊的家庭里，婷婷全靠学校的老师辅导。”王志才说，两年了，婷婷的成绩进步到班级前十名，学习态度也认真了许多。更让他欣慰的是，一直因为家庭环境而内向、自卑的孙女，逐渐变得阳光、开朗起来。“老师教孩子懂得了什么是爱，懂得了怎样生活，怎样学习，怎样做人。”王志才说，一个人遇到好老师是人生的幸运，婷婷也必将饮水思源，不辜负老师对学生付出的心血和期望。
收获了源自心底的自信
2014年夏末秋初，鲁霜霜的女儿赵鲁姗成为济南三中的一员。送女儿军训时发生的一幕，让鲁霜霜至今回忆起来都感动不已。“车子刚到校门口，就有一名值班保安挥臂示意我们进校，抬头一看，大约相隔几米就会有一名保安指挥方
向。他们人人面带微笑，传递给
我们一路的温馨与热情，直到我
们的车停靠妥当。”后来鲁霜霜才
知道，帮忙指挥停车的“保安”竟
是学校的老师，“济南三中，第一
次见面就让我们和孩子真真切
切感受到了‘诚敬\’的教风，这
是一份对家长和孩子真诚的敬
意！”
在鲁霜霜看来，女儿在三中收获最多的，便是源自心底的一份自信。据介绍，赵鲁姗进入三中后，一直是学校健美操队的成员，作为替补队员的她在一次比赛中没能上场表演，难免有些失落。周
丽萍老师注意到这一细节，便在繁忙间隙给赵鲁姗写
了一段“悄悄话”。“这次比
赛台前台后忙个不停，辛
苦了，希望以后的比赛中
能看到你非凡的表现。我知道你很努力，其实也很有收获，你成长了，进步啦！别泄气，继续努力！你瘦了不少，这要付出很多的努力和毅力的。加油！”周丽萍老师给孩子的鼓励，让女儿重拾自信，女儿更是将这段话制作成卡片贴在自己小屋的墙上，用以鼓励自己。
“三中的老师秉承着‘为每位学生的可持续发展奠基\’的办学理念，从未言弃、从不冷漠，三年来给予我们无数次真诚的疏导帮助，温暖着我们的心，点亮了我们陪伴孩子迎接各项挑战的明灯，让我们和孩子找到了属于自己的那个力量支点。”鲁霜霜感慨，孩子在三中收获了从未有过的机遇与挑战，赢得了从未有过的自尊与自信，培养了对待人生的那份积极态度。
而在陪伴孩子一起成长的高中三年，鲁霜霜自己也越发的成熟，在三中老师的鼓励下，逐渐实现了由“虎妈”到孩子益友的蜕变。
“有师若此，夫复何求”
在济南三中，家校间组成“命运共同体”，为了孩子的成长成才携手前行。“滴滴~”济南三中2016级9班家长QQ群头像再次闪动起来，钟焱兴奋地点开，想从中了解孩子在学校的新动向……“我们每天每时看到的所有一切，全部来自班主任刘老师的照片，从早上六点多一直到晚上七八点，从开学报到一直到放假期间，每天每天从未间断。”钟焱说，通过家长群，她能看到孩子在学校里的大事小情，了解到所想要了解的所有。
除此之外，校园还面向家长开放。家长可以参与学校教育教学后勤管理工作，包括检查教师教案。想来学校的家长，只需和班主任联系就可以走进课堂听课、检查工作。
“费凡：很喜欢你的名字，充满诗意；很喜欢你的性格，天真无邪。你是尽职尽责的宣传委员，更是恪尽职守的学生会干事，是老师的得力助手。每次见到你，总会被你纯真的笑容和挚诚的问候打动……在阶段性测试中，进步神速，当选学校“学习标兵”“三好学生”。看，没有白流的汗水！期待你在美丽的三中，有更出色的表现！”班主任用心写的评语，不仅激励了费凡，更让作为妈妈的钟焱再一次印证了自己当年做出的决定是明智的。
钟焱说，孩子在三中不足一年的时间，不管是学习，还是综合素质上，都取得了明显的进步。“她会因为喜欢英语老师去主动背诵英语单词，在假期会去写自己的‘职业生涯规划\’，有目的性地去学习；另外，现在很自信，会去主动争取一些东西，而且一个人也能承担起一个活动。”
“老师是发现孩子潜能的伯乐。有师若此，夫复何求！”
做卓越的自己 做优秀的他人
从1948年建校到现在桃李满天下，济南三中培养了一大批优秀毕业生，为社会做出了巨大贡献。这不仅源自其先进的办学思想、严谨的教风，更与济南三中一直坚守的“品格教育”息息相关。
济南三中副校长何仲明表示，“做卓越的自己，做优秀的他人，过有道德的生活”，是济南三中品格教育的主要内容。“济南三中一直致力于品格教育的推行，从成就品格和道德品格两方面入手培养学生，帮助学生学会求知，学会做事，学会共处，学会做人，让学生遇见最好的自己。
期中、期末表彰一千多人，受表彰学生和家长走红毯；每周班级品格之星，通过大屏幕滚动播出；学校品格之星颁发有自己名字的奖牌；赞美箱，表扬与自我表扬相结合……不以一把尺子量学生，为学生创建不同的平台，给不同的学生配备不同的奖励，济南三中用多元的评价激励机制为孩子树立自信，为孩子培养起诚实、自信、坚韧、承担等良好品格，培养起专注、学习、反思的必备能力，为孩子的美好未来打下坚实的基础，让学生受益终身。
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