纠结的公开直播课听听老师学生和家长们都是怎么看
点击查看原图从老师和学校的角度，全面课堂直播，他们不同意点击查看原图“直播？上电视？好啊！”“如果每天你们都在直播之下呢？爸爸妈妈或者不认识的人都能看到你们？怎么样？”“那当然不行了！”
最近，一则新闻引发大量围观：我国众多学校公开直播学生课堂，很多人——不仅仅是家长和老师，还有很多与学生没有直接联系的人，可以观看并发表评论。这让记者想到了一部大片《楚门的世界》。
有人认为，此举可以监督学生、老师或者学校的行为，更利于保护学生；也有人认为此举直接侵犯了学生隐私，或被有心人利用。
记者随机采访了部分学生，得到如上回复。而家长们对这个问题的态度也是两极分化；从老师和学校的角度，全面课堂直播，他们说：NO!文/记者杨芳张雯雯图/记者王晓峰
家长
赞成：可以提升教师责任心
家长刘先生的儿子上初二，对于课堂直播一事，他表示赞成支持。他认为，通过这种方式，可以督促和提高老师的备课质量，提升他们的责任心，对一些责任心不强，教学懈怠的老师是一种激励和监督，提高课堂效率。
“现在课后我们会给孩子报各类辅导班，就怕孩子课堂上学不扎实，学不懂，有时辅导孩子时，看似简单的问题，孩子却说老师没讲，我们也不了解真实情况，也不能直接去问老师。如果有课堂直播，我们就能准确了解情况，有针对性的对孩子进行辅导。”刘先生说。“隐私是私密的地方，比如卫生间等。学校教室不涉及吧，可以公开。但公开只对本班家长，向其他人公开要征得家长同意。主要是孩子信息安全问题。”科苑小学家长彭女士说。
反对：学校里的事情家长少管
家长李先生的孩子正上小学三年级，针对网上讨论热火朝天的“课堂直播公开”，他是持反对态度的。“家校共同管理孩子，我认为是各有分工的，学校里的事情，你既然把孩子交到学校，就要放心，少管；啥都不放心，你让学校、老师怎么管、怎么教？”“咱们换一个角度想想，如果我们上班的时候，每个办公室都有摄像头，领导随时随地都能看到你在做什么，你会高兴吗？你会不会厌烦？”初二学生家长付先生表示，推己及人，还是应该给孩子一片相对“自由”的环境，随时监控既不能培养孩子的创造力，也不能丰富他们的想象力，甚至可能让他们对课堂产生厌烦情绪，得不偿失。
“现场直播不利于学生和教师交流，家长看了难免对孩子指手画脚，我觉得应该给孩子留点自我成长的空间。”历山学校学生家长周女士说。
“双刃剑”：用不好得不偿失
济南市东方双语学校一位家长给记者提供了这么一条信息：某私立幼儿园为家长提供360度无死角并且24小时监控录像，每位家长都可以看到自己孩子在园区内的生活、学习的过程。有一次朋友的孩子在吃中午饭时，老师只掰了一半儿的包子给他。恰巧被看监控的爷爷发现，他穿着拖鞋直接冲到了园门口，要跟分包子的老师理论。后来才知道，儿媳已给老师交代过了：当天孩子肠胃不好，不能吃太多。“现场直播是把双刃剑，如果用好会受益无穷，如果用不好反而成了老师、家长、学生的负累，也让隐私受到了侵犯，反而得不偿失。”
学生
一两次还可以随时直播，这可不行
最近几天，记者就课堂直播公开这一消息，也和省城部分中小学生交流意见。
采访对象从小学到初中，都是未成年人。对于课堂直播，他们对于偶尔一两次的“出镜”还是持欢迎的态度，“是不是就是上电视？”“什么时候播？”“我得回去让妈妈看电视！”
但当记者告诉他们，如果你们每天的课堂，都是以直播的方式对外呈现会怎么样？这些孩子们想了一小会儿，居然都说不行！“要是我万一开小差被妈妈发现了怎么办？”“课间要是和同学打闹，回去还不得挨批？”“反正我不想时时刻刻被家长看到，还不够啰嗦的！原来回家就受不了，这样全录下来，更受不了！”
老师
不仅涉嫌侵犯隐私还会让老师“对着摄像头讲”
“现场直播肯定涉嫌侵犯隐私，这样不利于学生和教师课堂的交流。监控本身的意义在于防范危险，而不是‘监控\’。”十亩园小学李一鸣老师说。
省城一位老师说，课堂直播对大多数优秀老师来说，是不公平的。“这会导致他们‘为摄像头讲\’，而不是为学生而讲。”这位老师说，那些优秀的特别是有责任心的老师，对一些恨其不争的学生会表现得比较生气，甚至是愤怒，也会使用一些特殊的方式（但不是体罚）表达自己的情感，从而达到教育学生的目的，而事实证明这些方法的确是行之有效的，但是直播以后，谁还敢做？
限定直播观看人群事先设置登录名和密码
“现在网络越来越发达，科学技术手段越来越多，作为学校和老师，一定要掌握并借助这些先进设备和手段提升教学水平和质量。同时，现在提倡家校合作，家长有权了解孩子在校学习情况及表现，及时和老师沟通，共同为学校发展出谋划策。但网络直播是把‘双刃剑\’，方式用对了，能起到监督作用，用错了，就会侵犯学生及老师的隐私权，不利于老师授课也会扰乱学校教学秩序。”济南市泺新小学校长郑研说。
在她看来，家长对学校教学进行监督是对的，但监督不是“监控”，网络直播课堂教学，观看的群体是所有网友，大家可以随意对其评头论足，这会让教师很被动。
郑研认为，现在家校合作方式很多，学校会定期开展校园开放日等活动，邀请部分家长进课堂和孩子一起上课，了解老师的讲课方式，观看孩子的课堂表现。如果非要借助网络直播平台让家长观看，可以由学校或老师事先通知家长，限定固定的人群，比如，仅限本班级的学生家长，并事先设置登录名和密码，只有知道登录名和密码者才能观看，另外，直播时间也要限定，或者一节课，或者一节课中的20分钟等。
家长欠债殃及孩子领导老师频接骚扰电话
省城一小学校长告诉记者，上学期，她曾频繁接到一个陌生号码的骚扰电话，对方称，学校三年级一个学生的家长欠债不还，多次上门讨要无果，于是，打听到孩子在这个学校上学，又不知怎么查到校长电话，就开始打电话威胁，骚扰。让校长给学生家长说还钱的事。“后来我一问，除了我，班主任，任课老师，教导主任等都接到了骚扰电话，也不知道他们从哪里查到我们手机号的。”该校长说。
“如果说我们进行了课堂直播，让这个追债人看到，他能清楚了解孩子的在校情况，包括坐哪个位置，每天上什么课，几点放学等，这对孩子来说太危险了。”
教育应该是有温度的
“学校课堂直播出去，让家长一目了然，了解孩子课堂状态，我觉得这个事情对学校管理是有帮助的，但实际上还是挺微妙。”济南市历下区龙德学校校长刘强告诉记者，每位老师都有不同的教学风格，任何人都有评判的权利，每人的尺度是不一样的，让老师如何“适应”？再一个，通过网络直播监督，对教育管理者来说，这是一种“偷懒”行为，而且是冷冰冰的。
“我一直坚信，教育是有温度的，即便现在各种信息化监督手段很多，我依然认为，走到学生中去、走到家长中去，面对面沟通交流要更有温情。”刘强说，面对面交流，彼此一个会心微笑，双方都会有内心的触动；学生就在身边，他会有归属感，而这种归属感，也是网络取代不了的。
新闻推荐
“太医驾到”泉城市民家门口和泌尿大咖对话——专访济南九龙泌尿专科医院特需门诊何长民教授
目前，我国75%的优质医疗资源均集中在北京、上海、广东等一线发达省市，而其中的30%又集中在特大型医院，医疗资源分布的不均衡给基层患者就医带来了诸多困难。对老百姓来说，家门口找个好医生，省...
济南新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离济南再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。