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王彦:让学生做“纯粹”的人

济南日报 2017-05-04 15:12 大字

王彦和学生们在一起。

教师名片

王彦,济南中学英语一级教师,曾获全国中学生英语能力竞赛优秀辅导教师奖、首届全国中小学英语教师教学技能大赛济南赛区一等奖。2016年,班级管理论文《集体活动在班级管理中的应用》在国家级期刊《新校园》上发表,并获得济南中学优秀班主任荣誉称号,所带领的班级也被评为2016年度济南市优秀班集体。

“春风化雨,润物无声。”在济南中学,有这样一位教师,她是春风化雨的榜样力量,也是学生的坚实后盾;她以身作则,引领学生学会正确做人、做事、做学问;她细腻真挚,愿为学生遮风挡雨。她,就是王彦,一个“让学生做‘纯粹\’的人”的优秀教师。

春 风 如 她

引导学生学会做人做事做学问

每天早晨6:50,王彦总会准时走进班里,开始打扫自己的卫生区,然后备课看书。在她潜移默化的影响下,学生们也渐渐养成了按部就班的好习惯,有条不紊地开展一天的学习。久而久之,班里的一位学生“模仿”起了她,利用大课间,将卫生区以及讲桌收拾得整整洁洁,就如同她清晨打扫的身影一样。“我是查看教室监控的时候偶尔发现的,真的让我很是感动。”她说。

而这,只是王彦“春风化雨”教育理念中的一个缩影。在她的理念中,“做人做事做学问”是她始终坚持的信仰,而这其中的顺序尤为关键。“先学会做人和做事,再学会做学问。”这对于王彦和她的学生来说深有体会,养成良好的学习习惯,得到好成绩也就水到渠成了。

“处于青春期的学生难免浮躁、没规矩。”为此,王彦从细节入手、从小事抓起,在类似于不文明“口头语”这样标准界限较弱的事情上给学生立了“规矩”。“如果班里学生有了‘苗头\’,我一定会想方设法去避免,在班级的大环境下,如果放任不管,影响的可能不止一名学生。”她告诉记者,防微杜渐才能营造一个健康积极的班级氛围,她希望她的学生都能成为一个“纯粹”的人。细 腻 如 她培养学生摆正心态“稳中求进”

王彦所带的高三(7)班的学生们即将迎来宝剑试锋的时刻,但班里的氛围依旧淡然、平静,并没有高考前夕的那种紧张、焦虑,这就要归功于她三年以来下的功夫与心血。其实,从高一开始,她就有意识地培养学生要“稳中求进”。

由于性格上的细腻,王彦总能第一时间察觉班级里的异常,并及时想出相应对策。这个对策并不是针锋相对,而是通过一种平和的方式去引导与感染,同时建立“正能量班级”,通过集体环境下的正能量,培养学生各方面能力的提升。“对于现阶段的学生来说,心态是摆在第一位的。我时常引导学生摆正高考心态,把它当作一个‘测试平台\’。借此平台,测试的不仅是成绩,更考验自身是否具备优秀品质。如果这时候慌不择路、自乱阵脚,说明自身各方面能力还有待提高。”她说。

“我们就是平常心对待。”高三(7)班一名学生说,在王彦的引领下,他们看待高考就像平日的测试,并不畏惧,班里气氛其乐融融,也化解了原有的那份紧张。真 挚 如 她做学生心中甘愿付出的“彦妈妈”

高一那年的冬至,细心的王彦发现,班里有些学生由于家远而不能回家吃顿水饺。于是,第二天早上,一碗热腾腾的水饺就送了过去。自此,每逢冬至,她都会在班里开展包水饺活动。

活动当天,学生们个个摩拳擦掌,各司其职。“孩子们互帮互助、欢声笑语的情景,让我心生暖意,他们包的水饺也是有模有样,一句‘提前练的\’把我乐得不行。”王彦说,通过这次集体活动,整个大家庭的氛围变得更加浓厚。

其实,担任班主任10余年来,王彦早已将学生视作自己的孩子。在她看来,为人师表,最核心的部分便是出于爱。“她就是我们的‘彦妈妈\’。”高三(7)班一名学生说。

“这三年来,一段段记忆和感觉清楚地记在我心里,很温暖。”也许是对即将送走毕业班的不舍,王彦若有所思,拿出纸巾抿了抿眼泪。不难看出,她对班级、对学生投入的那份爱细腻而真挚,因为爱,她甘愿付出,因为爱,她沉浸其中……(本报记者 梁菲菲 实习生 徐瑶瑶 通讯员 郑佐文)

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