曲阜远东职业技术学院校企合作促发展
本报记者周慧迪
本报通讯员张亚鲁
校企合作模式是职业教育中探索出来的一条新道路，是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式，倡导的是应社会所需、与市场接轨、与企业合作、实践与理论相结合的全新理念。曲阜远东职业技术学院顺应职业教育与市场需求的迫切要求，积极开展校企合作，为学校教育的发展带来了生机与活力。该校改变了原有的传统教育的模式与方法，采用“学历+技能”即“理论+实践”的模式，以学生为中心，因材施教，努力培养应用型复合人才，为社会进步和经济的发展作出了巨大贡献。“订单”式合作模式。曲阜远东职业技术学院2008年与山东舜和酒店集团签约，让学生入学就有工作，毕业即是就业，实现了招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体。学生由学校选拔的学生和企业招收的员工组成，教育的实施由企业与学校共同完成，培训和考试内容来源于企业的需要，企业在具体的职业教育中发挥着更为重要的作用。该校根据企业的需要进行技能培训，培训完后，由企业组织考核，考核合格就可按合同上岗就业。这种合作模式针对性强，突出了职业技能培训的灵活性和开放性，培养出来的学生适应性强，就业率高，就业稳定性好。
引进企业模式。为方便学校根据教学计划对人才进行及时培养，使理论和技能操作训练更快捷，该校2011年与大成食品集团鼎泰丰餐饮公司北京分公司签约，企业将餐饮公司的实习、操作设备运至学校，开办了餐饮实习餐厅，并按照企业人才的需要进行实习实训，不仅解决了企业场地、学校实训设备不足等学校和企业存在的诸多不便，还实现了企业与学校资源共享，获得了产学研相结合的多赢途径。
校企互动模式。该校于2010年与济南科文软件开发公司、山东远赢科技公司签约，由企业提供实习基地、设备，参与学校的教学计划制定，并指派专业人员参与学校的专业教学。企业优秀管理者或技术人员到学校授课，促进校企双方互聘，同时学校教师给企业员工培训，提高员工的素质，使企业得到人才、学生得到技能、学校得到发展，从而实现学校与企业优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展的双赢结果。
教学与实习结合模式。一至三学期学生在校学习理论和专业知识，学校安排其在校内实习实训，第四学期在企业或公司实习实训半年，第五学期在校查缺补充学习理论与专业知识，第六学期学生按各自需求到企业或公司顶岗实习，就业。这种模式的最大优点是充分利用了企业的优势资源，弥补了学校的资源不足，同时也为企业培养、输送人才，给企业带来效益，促进了毕业生充分就业。本着“资源共享、互惠互利、优势互补、共同发展”的原则，曲阜远东职业技术学院以校企“双赢”为切入点构建“校企互动”的新型机制，深入加强与企业的沟通，努力与合作企业建立高层次、稳定性联系。同时，该校借鉴国内外最新的“校企合作”研究成果，切实将借鉴与创新有机结合，从理论与实践结合的高度研究并努力创建校企合作新模式。实现了以有效形成传授知识与培养能力相统一的、强化学生实践能力培养为目标的新型校企合作培养模式。学校通过合作既为企业带来了利益，又让学生获得实践能力的锻炼，并在此基础上把握市场动态，调动校内各种资源，调整培养体系和模式，更好地适应企业的需求。
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