3到5年解决城区学校布局问题
“市委、市政府确定把调整优化城区教育布局作为本届党委、政府的一项重点工作，下决心用3到5年时间从根本上解决城区学校数量、规模、布局不合理问题。”在昨日的教师节大会上，马平昌说，从今年开始，市、区两级政府要分年度制定基本建设投入计划，落实资金预算和任务分工，确保按时间节点完成任务。同时，规范农村义务教育学校布局调整，严格规范撤并程序，确保学校布局与学龄人口居住分布相适应，保障适龄儿童少年就近、安全、方便入学。
宁可少建几座大楼也要给学校留足建设空间
目前，济南市已全面实现城乡免费义务教育，从根本上解决了“有学上”的问题，但区域、城乡资源配置还不够合理，学校之间硬件设施、师资水平、教育质量还不够均衡。目前，济南市中小学建设发展严重滞后于城市开发步伐，城区人口快速增长，但城区教育设施布局和建设滞后，学校数量和空间规模严重不足，普遍存在面积偏小、功能不全、设施不配套等问题，导致城区中小学班额过大、生均建筑面积和活动场地严重不足。目前，城区实有中小学生6.8万人、1193个教学班，而按省定办学标准，实际缺额262个班。
马平昌要求，要坚持城镇建到哪里，学校就跟到哪里，在旧城开发、新农村建设中及时布局基础教育设施，做到同步规划、同步建设、同步交付使用；各级一定要树立正确的政绩观、正确的城市建设观，宁可少盖几座大楼，少来点土地收益，也要给学校留足建设空间，不能只迁就开发商的利益；对学校规划建设要严格把关，严禁变更规划、挤占学校建设用地，任何开发项目都要按规定承担相应的学校建设任务，及时交教育部门管理使用。
优质学校和薄弱学校资源整合逐步缓解择校、大班额现象
济南市将加快中小学建设用地、运动场地、校舍、装备、师资等标准化建设，到2014年，全市基本实现办学条件标准化；着力改善农村教学点办学条件，到2014年，全市规划保留的教学点要全部达到省普通小学办学条件标准。
济南市还将加快城区教育重点项目建设，大力推广集团化办学，推动优质学校和薄弱学校资源整合，逐步缓解择校、大班额现象。当前，济南市农村教育面临的最大问题依然是教育资源供给不足问题，特别是优质教育资源严重不足，与城市形成巨大反差。要坚持“以点促面、辐射带动”，加快建设“理念先进、管理科学、课堂高效、师资优良”的乡镇中心中学和中心小学，为农村孩子就近入学提供高质量的教育服务；推进城乡学校“结对帮扶”工程，每年引导50所城区学校与农村学校结对帮扶，建立教育干部和教师合理流动机制，每年安排500名农村教师到城镇学习交流、500名城镇教师到农村支教，全面提高农村教育质量。
济南市还将建立覆盖各学段的困难学生资助体系，确保每一个孩子不因家庭困难而失学辍学。实施“特殊群体接受义务教育扶持工程”，使进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，建立政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系。
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