传承文明 科学育人宏村学校打造“徽文化+”特色品牌
□朱光明
黟县宏村学校坐落世界文化遗产地宏村景区附近，是一所集幼儿园、小学部、中学部于一体的十二年一贯制学校。学校现有29个教学班，学生近800人。
近年来，该校着眼于学校的长期可持续发展，以“让农村的孩子也享受一流的教育，办人民满意的教育”为宗旨，秉承“尚德、博爱、笃学、求真”的校训和“传承文明、践行美德、科学育人、特色兴校”的办学理念，创新工作思路，紧紧围绕教育、教学这一中心工作，优化管理方法，狠抓教师队伍建设，全面推进素质教育，并将“徽文化+”特色融入校本教学，成效明显。
校园处处洋溢徽文化气息
一走进学校大门，一座精美的展示徽文化长廊映入眼帘，“2016年，我们在校门口建设一座独具徽文化底蕴的校园文化长廊，将宏村景区的一些楹联搬到校园里来，让学生耳濡目染感受徽文化的气息……”该校负责人介绍说，文化长廊既是学生文化教育的场所，又是家长接送休憩的好去处，作为世界文化遗产地的窗口学校，应该充分利用好当地传统文化的精髓，使之展现出世界文化遗产地的文化内涵与蓬勃发展的现代教育相媲美的风采。
该校重视育人环境，将中华传统优秀文化，特别是古徽州文化精髓纳入班级建设中，搞好班级文化建设，并通过对文化墙，教学楼走廊、教室、校园墙面进行精心装扮，着力提升校园文化建设。该校负责人说，这项活动从幼儿园就开始抓起了，如幼儿园充分利用徽文化元素布置区角文化，将徽州的饮食、绘画、雕刻等艺术展现在孩子面前，深受大家好评。
该校还创作融学校的教育理念、办学特色和徽文化传统为一体的《宏村学校校歌》，让学生每天都能迎着徽文化气息上学，伴着美妙的歌声回家。徽文化已成为宏村学校一道靓丽的风景线，在校园内处处能感受徽文化的气息。
创办传承徽文化校园刊物
“这是校刊《南湖小荷》十年刊合订本的样刊，刊物已经印刷出来，准备抽点时间搞个十年刊发刊仪式。”该校负责人介绍说。
为很好的继承和发扬传统经典文化的精髓，提升学校内涵建设，2008年开始，该校充分挖掘古徽州文化资源，成立文学社，编印校刊《南湖小荷》，已经连续出刊23期。校刊内容包括学校近期大事记、拥抱自然、缤纷校园、温馨家园、人生感悟、英语园地、教师手记、主题征文等板块，是学生反映生活、展示自我写作能力的一个平台，同时也是该校挖掘古徽州文化地方资源、展现校园文化、丰富师生校园生活、展现学校素质教育成果的宣传平台。十年来，校刊累计刊登师生作品近1000篇，其中有近300篇师生作品在《黄山日报》《黄山晨刊》《安徽青年报》刊登。2017年，校刊《南湖小荷》编辑喜获“全省十佳校刊编辑”称号。
该校还编印校本教材《宏村，我的根》，将宏村的历史变迁和人文景观、建筑艺术之美、牛形水系之妙、和谐的生活习俗、明快的童谣民谣等搜集编印成册，一方面把它作为国学辅助教材，提供给在校学生阅读，打造特色教育，拓宽学校内涵。另一方面着力推介该教材，扩大宣传，以展示乡土文化，传承徽文化，广受师生和家长的好评，并将此教材作为宏村客栈联盟的培训教材，让校园文化更好地为当地旅游业服务，助力美好宏村建设。
打造“徽文化+”课程教学研究新模式
据宏村学校负责人介绍，近年来，学校以独具特色的徽州古文化活动为切入点，把教育教学和徽文化传承、保护相结合，精心打造“徽文化+”课程教学研究新模式。
这种模式从幼儿园就开始实施，该校制定《幼儿园物质文化遗产启蒙教育园本课程研究方案》，每年开展一些利用乡土资源精心设计一些园本课程设计活动，并集结成《爱我宏村》活动设计辑录。初中语文组《语文综合实践活动中利用世界文化遗产资源的策略研究》课题，为2013年度安徽省教育科学规划立项课题，研究时间为三年（2013年—2016年）。本课题旨在结合教育部《关于开展中小学生研学旅行试点工作的函》，落实《安徽省教育厅关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》要求，在“开展中小学生研学旅行工作”中，从境内的西递、宏村等文化资源中，挖掘古徽州世界文化遗产的精华，通过科学的语文综合实践活动的开展，激发学生的语文兴趣，培育学生高尚的人格素养，促进学生终身可持续发展。该课题2017年顺利结题，课题组成员获得国家级成果4项，省级成果10多项。日前，小学语文市级课题《挖掘地方课程资源打造徽文化语文特色研究》也顺利结题。
“目前，我们正在总结“徽文化+语文”课程教学研究经验，下一步，学校将把这种“徽文化+”模式融入到美术、英语、数学、政治等科目，打造徽文化教育品牌。”学校负责人说。他告诉笔者，2018年，该校李椿燕老师负责编排的舞蹈《中华情古黟韵》作为唯一代表黄山市的展演作品参加“安徽省第六届中小学生艺术展演活动”受到好评。这也是“徽文化+音乐”课程教学模式的一次成功尝试。
组织徽文化主题活动进校园
学校负责人介绍说，去年学校邀请当地非物质文化遗产传承人蒋雨金、方如金、汪德洪、詹华平、黄文革走进校园，担任乡村少年宫校外辅导员，与学生零距离接触、面对面交流、手把手指导，传承徽州石雕、木雕技艺，普及徽州楹联匾额相关知识。
该校借这次“非遗进校园”活动，创新优秀传统文化传承方式、展现优秀传统文化的生机与活力，将黟县非物质文化遗产的声音传播好、将非遗文化的故事讲述好，留住文化之根、守住地域文化乡愁，赢得了良好的社会声誉。
近年来，该校每年都会组织徽文化主题活动进校园，余治淮、胡时滨、汪瑞华等一些徽文化专家相继走进校园，开展徽州孝文化、楹联文化、家风家训文化讲座，为孩子们讲授徽文化精华，继承和发扬传统经典文化的精髓。这些活动提升了学校内涵建设，为学校打造“徽文化”特色品牌提供了强有力的保障。
特色兴校树品牌，花开满园结硕果。全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校、省未成年人保护示范学校、省示范留守儿童之家、省家教名校、年度目标管理考核优秀单位，一项项荣誉接踵而来。特色文化引客来，一些学校开始与宏村学校联合开展徽文化研学等方面的活动，该校已和合肥四十五中、屯溪四中结成友好共建单位，并成了南京师范大学附属中学、上海交通大学附属中学社会实践基地。
徽文化特色教育成效初显，学校正朝着打造与世界文化遗产地相媲美的特色学校、品牌学校迈进。
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