歙县中小学知信行统一确保学生精神不“缺钙”
□董光钿王政善
本报讯一直以来，歙县中小学立足课堂主渠道，扎实有效开展德育教育，确保学生精神不“缺钙”。
教育养成，强化“知”的引领。各校挖掘课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，把养成教育贯穿渗透在教学之中，实现全员全程全方位育人。发挥隐性教育因素对学生潜移默化的作用，利用国旗下讲话、黑板报、手抄报等讲述“中国好人”，推荐身边好人，传播正能量，进行励志教育。推动家校共育，通过家长会、家访、公开信等，相互反馈孩子在校、在家的表现，促进学生从思想上知道“是与非”“善与恶”“正与邪”。
检查督促，凸显“信”的培养。各校以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，开展学生行为规范的“比”“纠”，纠自身之“短”，学他人之“长”，相互监督、相互帮助，引导学生形成正确的道德行为。加强班级文化建设，细化管理制度，以制度约束、塑造、引导和栽培“拔节孕穗期”学生的良好品行养成。对照“日常行为习惯评价手册”，落实日常检查，引导学生规范习惯，学会感恩、学会礼仪、学会安全、学会审美、学会创新，让自己逐步完善人格，做一个有品德、有知识、有责任的人。
学思践行，强化“行”的落实。各校把“品德与社会”“道德与法治”学习小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生，从自身做起，注重理论和实践的结合，立鸿鹄志，做奋斗者。落实社会主义核心价值观“进校园、进课堂、进学生头脑”活动，让学生在服务他人、奉献社会中体验感受和认知理解。抓实“课堂教学、校园文化、社会实践”的各个环节，通过乡村少年宫活动、主题班会、团队活动等，内化于心、外化于行。组织参加力所能及的义务劳动及社会实践活动，提高学生的社会服务意识与实践能力，促进学生将来的生存和发展，在坚持长期恪守正确的行为习惯过程中，厚植爱国主义情怀。
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