爱上阅读永远不晚
□程夏姿
一月底，读完了刘波老师的《从新手到研究型教师》，至此刘波老师赠送给我的三本书我已经全部看完了。说起这三本书，得感谢祁门一中去年下半年举行的阅读节，让我有幸零距离聆听了刘波老师的“走进教师阅读”讲座，并且得到他馈赠的三本书，此外还有同仁转赠给我的刘波老师的书籍《走进教师阅读》。每看完一本都能给我一些震撼和触动。
刘波老师用自己的成长轨迹很好地诠释了一位年轻教师的专业成长之路，他的成长体验与成功经验可以给广大的青年教师带来更多的启发。做一件事不难，长此以往坚持做一件事，并且把这件事情做大、做好、做强，绝非易事，可刘波老师做到了。同样是普普通通的一线教师，因为多年来始终坚持阅读与写作，终于完成了从一位普通教师到研究型教师的完美蜕变。期间，他读过多少书，写过多少文章，直面多少困难，我们都未必清楚。但我相信，他所读过的每一本书，写过的每一篇文章，都为他今天的蜕变提供了养料和能量。如今，他成为了一名了不起的阅读推广人，不仅自己坚持阅读写作，还带动了本校老师、本地区老师，还有全国各地的同行一路前行，快乐而又自由自在地翱翔于书海中。
临渊羡鱼，不如归而结网。回顾从教以来的阅读史，不免汗颜，我尤其怕写文章，总怕自己的文章会被方家耻笑，因而不敢写，沦陷在越怕写越不知道该怎么写的境地。到了胥岭学校后在同事的鼓励下，开始小心翼翼地拿起笔写起来，与此同时也开始拓展自己的阅读面。近两年来，我的阅读积累厚实了很多，对教育教学也有了更深层次的理解，在公众号发表了一些文章，尝到了阅读、写作给我带来快乐的同时，我的人生也多了一扇观看世界的门窗。有人说，一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。
虽然我知道我早已不是年轻老师，但我依然会尽己所能多看点书，多写点文字，努力让阅读、写作成为我的生活习惯。因为现在阅读、写作对我而言不仅意味着专业成长，更是我看世界并与外界交流的一种生活方式。读一本好作品，就像是与作者在进行深度对话，况且我的身边还有那么一大群优秀的阅读、写作者适时给我点拨，引领我穿越古今中外与智者、贤者交流。那些眼中有光，心中有梦的有趣灵魂无不在告诉我该怎样做一个心中有梦、有爱的教师，该怎样成为一个幸福而又聪明的老师。
回首这些年来我所走过的路，我确信爱上阅读、写作永远不晚。
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