耳畔犹闻读书声 贾庆斌
告别教书生涯十余年了，仍魂牵梦绕着三十余年艰苦卓绝的教坛岁月。我曾在岔河联中教语文十六个年头，形象思维时常定格在那所极其简陋的中学校园里，及至常在梦中流连着。学校原是七十年代初生产大队搬迁的砖瓦窑厂，撇下的厂舍成了校舍。时代变迁，联中不复存在已二十余年矣！
写作之余或劳作归来，喜欢独对夕阳而坐，惯看山峦叠印，霞云燃烧。如烟往事中，脑海总会映现一组空镜头——
巍巍黄山南麓，悠悠漷河北畔。一片贫瘠的黄土坡上，赤裸裸横着几排高低错落的旧青砖瓦房，背面矗立着两座旧土窑。房屋间的每一出院子里，稀疏、倔强地生长着一株株洋槐和榆树，那树或高或低，或曲或直，宛若园艺家着意栽培的观赏树。办公室门前还有一棵苦楝，枝桠间挂着一口钢铃。那铃是从磨面机上卸下来的，一口十几斤重的废钢磨。校园校门、校墙全无，西面是不规则的半亩操场，东面邻着村庄，与校园隔着一条溪流。溪流这边是村民汲水吃的一口老井，井的南面是农户们经营的一片菜园……
上世纪八十年代，神州大地到处飞扬着《祝酒歌》《我们的生活充满阳光》的嘹亮。校舍依然简陋，但教师们刻苦教学、学生勤奋读书的风气前所未有。
一套充满魅力的新颖人教版正规中学语文教科书，闪亮走进校园圣洁的课堂。师生们格外珍惜，悉心品读，爱不释手。初中三年六册语文课本，却囊括了古今中外名家的文学经典作品，为学生开启了一扇扇风景亮丽的窗口：诗经、论语、左传、史记、古文观止，唐诗宋词、唐宋八大家、四大名著，现当代著名作家的散文、小说、诗歌……因我酷爱文学的缘故，也因信奉了“书读百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”的经验之谈，凡经典课文，无论讲读还是阅读课文，我都要求学生熟读成诵。
一年四季，清晨是学生读书的大好时光。清晨早读，是我们语文老师为学生倡导和建立的课前语文学风。每天，不待起床铃声召唤，同学们便迎着熹微晨光，三三两两走进校园。教室里，操场上，绿树下，土窑旁，溪流边，到处可见同学们读书的倩影。琅琅书声烘托着冉冉露出笑脸的晨阳，如清新嘹亮的校园晨曲渐奏渐响，惊飞了树上的小鸟，唤醒了沉寂的村庄，陶醉了整个校园。朗朗读书之音，乘着清爽的晨风，在家乡的黄山和漷水间荡漾……
晨读，是语文老师每天必上的语文课程。春天的早晨，绿树闪耀着露珠，花儿吐露着芬芳。教室里，同学们朗声齐诵：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了……”整个校园就沉浸在春天高亢的优美旋律中。
夏季昼长夜短，山里的孩子们绝不睡懒觉，天一亮就往学校里赶。他们十分珍惜在校时光，他们觉得，不好好读书就对不住家长。无论天气多么炎热，也无论刮风下雨，晨读课总无迟到的。趁早晨凉快，全神贯注地读书，不待老师监督。六月天，大雨不期而至。室外，风雨潇潇，北面山野唰唰作响，南面河畔杨柳依稀，烟雨迷濛。这时的校园书声雨声交织，动听如悠扬激越的抒情曲。
暑假结束，秋季开学，学生领到新年级的语文课本，欣喜之余，用厚厚的牛皮纸包了封皮，爱惜如命。秋风飒飒，天高气爽，学校背面的山坡上，片片野生树叶儿渐渐由黄变红，望之，如片片霞云，十分壮观，不禁使学生联想起杨朔的散文《香山红叶》。
杨朔是深受同学们喜爱的一位散文作家。《荔枝蜜》《泰山极顶》《茶花赋》……人人爱读，且张口能诵。晨读课上，同学们读书若渴，就像勤奋的蜜蜂扑在花蕊上，专心致志吮吸蜜液。那琅琅读书声，恰似万千蜜蜂嗡嗡嘤嘤，美妙，动听，让我陶醉，感觉读书是一种高雅的艺术享受。
冬季来临，天寒地冻。学校穷，没有任何保暖条件，是师生们最受罪的时候。山里的孩子特别能吃苦，早晨徒步去学校，加上一个早操，浑身发热，半个小时的晨读，特别专心，特别舒畅。下雪了，教室外瑞雪飘舞。冷雨温雪，加上屋子里人多，也就感觉不到特别寒冷。粗茶淡饭，也没有漂亮的保暖衣裳。不干活，能够坐在教室里安心读书，他们已经很知足。
早晨读书，他们特别倾情，特别用心，恨不得每一篇课文都储进大脑，将来终身受用。他们把读书视为学生时代的天职，在他们看来，山村农家子女，只有好好读书，才能有出息，也才能走出父亲母亲一辈子不曾走出去的黄土地。
那琅琅书声，是他们唱出的一支支最甜最美的理想之歌。十几年过去，那简陋的中学校园，就真的走出了一波波大中专生；那琅琅书声里，就真的造就出了几位工程师、作家、教授和一大批教师、医生、公务员，他们是八十年代崛起的新一辈。
在那个新时期文学蓬勃复苏的年代里，我和岔河联中毕业回乡的文学爱好者们，发起成立了“小溪文学社”。后来，又和我的语文教友们，在学校里组建起“摇篮文学社”。每年春夏之交，我们总要“两社”联合，在岔河联中举办诗文朗诵大会。
恰逢谷雨时节，槐花盛开，树树洁白如雪，满园芬芳馥郁，蜂飞蝶舞。小溪文学社中，有做农村放映员的文友，拉起放映器械就赶往校园朗诵会场。挂起横幅会标，架起设备，发电机一响，放起音乐，气氛热烈，场面隆重。
在那个年代里，我们的朗诵会是高规格的了。诗歌、散文、小说、话剧，独诵、合诵、分角色朗诵，形式活泼，内容丰富多彩。灿烂阳光照耀，槐花芳香四溢，诗文诵读之声一浪高过一浪：
“……至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”
范仲淹《岳阳楼记》的班集体合诵，犹如长江之水，浩浩汤汤，一泻千里。而文章最后一段，就像那滚滚长江归于东海，浩淼而平静。作者那忧国忧民的博大情怀，字字句句拨动着每一位师生的心弦：“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？”
……
春夏秋冬，四季轮回。就在这琅琅书声中，屈原、李白、杜甫、辛弃疾、李清照、罗贯中、曹雪芹、鲁迅、毛泽东、瞿秋白、艾青、冰心、朱自清、老舍、赵树理……就悄然走进少男少女们的心灵深处。伟大祖国的经典文化，就款款流进了他们的血脉，融入了他们的灵魂，也点燃了我心中的文学薪火。
艰苦的教书环境，平凡的三尺讲台，却使我真切地感受了教师是“太阳底下最光辉的职业”。每日里，每堂课，不是在苦于传授语文知识，而是在享受语文教学。那琅琅书声啊，曾经融化了我的多少忧愁与烦恼。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。远去了，我的青春。远去了，我的岔河联中。然而，那所简陋的中学校园，连同我的那段青春岁月，却非常清晰地拷贝在了我的记忆里。
校园往事历历，琅琅书声在我耳畔犹然响彻……心飞扬摄影
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