说说“家校微信群”的那些事儿
□ 记者 李晓洁
最近一段时间，关于学校家长之间微信群的新闻屡见报端，如“家长没改作业被老师群里点名批评”“学生家长群里辱骂老师”……“家校微信群”本是家校良性互动的一个好工具，为何会生出如此多的弊端？
家长：科技进步了，我们压力大了
最近网上流行着这样一句话“这年头，加过家校沟通微信群，才知道什么叫一入‘校门’深似海，从此‘清静’是路人！”你眼中的“家校微信群”是怎样的？记者采访了几位家长，听听他们的看法。
“我对‘家校微信群’感受最深的是‘客套群’‘马屁群’。”市民汪珺的儿子今年三年级，她指着手机里的家长群对记者说，“你看，‘谢谢老师，老师辛苦了’这种话一刷就是一大排，还有这一条，‘老师您辛苦了，我们家长只需要教育一个孩子，李老师一个人却要教育这么多孩子，实在是辛苦’。这不就是拍马屁吗？”汪珺说，家校群本就是一个沟通群，但是大量客套、拍马屁的话语，让她很无语。
“最让我讨厌的是有些家长会在群里发一些和学校、孩子完全无关的东西，比如说各种投票、拼团购物、广告等等，但有不少家长会响应，一刷就是几十条，不看怕有用的信息会遗漏，一看又是这种无用的信息，只会觉得浪费时间。”市民张欣说。
采访中，虽然大部分家长都表示自己在群里遇过不同的烦心事，但感触最深的还是压力变大了。记者了解到，“家校微信群”目前最大的一个作用，是老师会将每天的作业发至群里。市民朱敏说：“虽然这样是方便了，但是孩子就不愿意记作业了，反正他们知道父母手机上有，但我们家长压力就大了，每天还得帮孩子一一核对作业的完成情况。”市民张超说：“有了群以后，老师如果布置试卷类的作业，会直接把电子档发到群里，让家长自行打印，这也给我们增加了一些‘工作量’啊。”
老师：沟通加深了，我们更加累了
“最大的感触是沟通更加便利了，可以及时和家长反馈孩子的情况。但是也带来了弊端，就是家长会更加频繁且事无巨细地和老师交流，每天忙着应付这些家长，都要花上不少时间。”屯溪区某实验小学一位不愿透露姓名的老师告诉记者，她的班上有位学生成绩下降后，她和孩子的家长做过反映，但随之而来的是这位家长一连好几天的盘问，如“今天上课表现怎么样”“昨天的作业错的多吗”等等，让她很头疼。中心城区长干小学老师胡洁向记者介绍说，家长群里，老师除了发布作业和一些学校通知，不会有任何私人话题。这一说法记者也在不少老师那里得到验证，但事实上，大部分老师都收到过除了孩子学习外的私人话题。有位老师告诉记者，她今年29岁未婚，有几位家长知道后竟然在群里给她发信息要给她介绍对象，她表示，希望家长和老师能明确彼此之间的关系，否则“群”就失去了它本身的意义。
记者发现，微信群让很多老师苦恼的还有业余时间的丧失。实验小学这位不愿透露姓名的老师告诉记者：“微信群的出现让我们没有了明显的休息时间，有时候晚上11点还收到孩子家长的信息，问询孩子的情况，自己的休息时间被影响了，心情确实不好。”另一胡姓老师说：“休息时间收到家长信息，不回显得不礼貌，但是一回就没完没了。我认为现在很多微信群让家长和老师沟通的内容、时间越来越不明晰。”
专家：建立群规范，双方增信任
8月29日，北京青年报发表《别让家长群成为家长的负担》，数据统计，该篇报道一出，“攀比群”“马屁群”“变异了”等关键词备受网友关注，网民对“家长群”的友好度偏低占49.32%。10月15日，人民日报的微信公众号转发了一篇新华社的报道，《西宁一区教育局明令防止家校网络平台成“拍马屁群”》，引发网络热议。据报道，青海省西宁市城西区教育局为规范各学校等网络交流平台的管理，出台了有关管理规定，要求在平台发布信息要遵循“五要”“五不要”。
“家校微信群的便利之处显而易见，它体现了老师和父母在孩子教育上达成了共识，认为彼此双方应当共同参与合作，这是值得肯定的。”黄山市疾控中心二级心理咨询师胡向青说，“现阶段下，只要尽力建立良好的群规范，才能在一定程度上缓解这些问题。另外，家长和老师也要摈弃偏见，彼此加强信任、信心，这才是最重要的。”
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