与合肥名校合作共建 引进优质教育资源淮南九中自主创新 打造西部教育“新高地”
本报讯（记者 柏雪 摄影报道）随着高考分数的出炉，2020年高考已进入到了紧张的填报志愿阶段。今年，淮南九中高考文理科一本达线34人，二本及以上达线124人，比去年增加了一倍多；其中600分以上5人，更是实现了高分段的零突破。尤其是首届共建班达线共计59人（两班共有70人），一本达线率34.3%，二本达本率84.3%。当然，这份高考成绩单自然无法与淮南一中、二中等东部名校相媲美，可对于师资力量和生源相对薄弱的淮南九中来说，确是历年来最好的一份高考喜报，也给西部的考生和家长交出了一份满意答卷。
究竟是什么原因让这所往年高考十分黯淡的高中焕发出新的光彩？7月27日上午，记者来到了淮南九中一探缘由。
淮南九中坐落于八公山区肥皂厂对面，2017年淮南九中在区委区政府的积极倡导下，积极开拓创新，引进优质教育资源，与合肥一中达成合作共建，开办了首届共建班，录取学生70人，分为两个教学班。学校对共建班提出了“小班化、导师制、有特色、高目标”的精准定位，在教学上实施“自主学习、合作探究、启发引导、检测评价”的教学管理模式。
“为了让学生近距离地感受合肥一中的先进教育理念和深厚文化熏陶，当年8月，我们还组织共建班学子赴合肥一中参加了新生入学教育。”王耀晖称，与此同时，合肥一中的领导与名师还不定期来学校给共建班学生上课或讲座，而共建班教师也定期到合肥一中学习交流，汲取合肥一中名师先进的教学理念、教学方法、教学思想，参加由合肥一中主持的安徽省高中教科研联盟组织的“同课异构”等教科研活动，通过学习交流教师业务能力水平达到大幅度提升。
“工欲善其事，必先利其器。”淮南九中还优化了学校内部组合，为共建班配备了一流的教师队伍，在学生管理上实行教师看、家长帮、学校查等措施，使得学生形成了“比学赶帮超”的良好学习品质和学习习惯；在教学上发扬团队精神，教师进行集体备课，对每一节课进行提炼升华，使每一位教师的每一节课呈现给学生的都是一道美味大餐，打造学生爱听、爱学、动手、动脑的高效课堂。
“说真的，能考出这个成绩，我既欣喜于三年的努力没有白费，又庆幸当初坚定地选择了共建班。”今年高考理科考了631分的汪晨旭在接受记者采访时高兴地说道。高中三年，他在共建班里不仅享受到合肥名校的优质资源和教学理念，而且感受到老师们无微不至的照顾，更让他受益良多的就是合肥一中顶尖教师的讲课和讲座，以及课后对思维的发散。
淮南九中老师指导学生如何填报高考志愿
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