第一次当“主播”
春节期间，一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我们的生活，原本应该按时开学的大中小学生不得不延迟开学，居家防疫，这也是党和国家对学生们的一种保护。淮南市中小学教学研究室响应国家“停课不停学”的号召，针对初三和高三学生开展了“空中课堂”活动。
受教研室学科教研员的委托，我承担了一节初三学生的体育直播课。接到这个任务，我的心里是忐忑不安的，因为这可是直播啊！这种教学形式对老师的要求是很高的，尤其是体育老师。面对这种全新的教学方式，我无从下手。但是疫情一线的“白衣勇士”们的精神鼓舞着我，我一遍遍地向业内行家请教，做好各项准备工作，全力以赴迎接这场挑战。
首先要做的就是选定课题和设计教案。考虑到我前面一位老师上的是核心力量练习课，我就选择了节奏感比较强的啦啦操作为我的授课内容，同时加上体能练习作为辅助教材。教学内容定下来后，接着要做的就是设计教学过程，并针对教学设计选择上课音乐。由于是直播，上课伊始就要能吸引学生们的眼球，让学生愿意继续学下去，我思量再三，选择了一首抖音神曲《火红的萨日朗》作为准备活动时的音乐，体能练习的音乐我选择了一首比较有时代感的曲子，起到烘托练习氛围的效果，最后放松活动则选了一首比较舒缓的音乐。
其次就是要磨课。由于疫情原因，不能够寻求其他老师面对面的帮助，只能靠自己。把教学过程来回梳理了几遍后，需要练习的就是对教学流程的熟悉、语言流畅性的练习以及对课堂的把控。我把自己关在屋子里，对着电脑，拿着秒表，一遍又一遍地练习。想象着自己是一位女主播，面对着镜头，什么样的语言适合初三学生的年龄心理特点，什么样的示范和讲解可以让学生更乐于接受。磨课过程中，遇到不合适的语言要及时进行调整；做得不到位的动作要及时进行规范，直到自己满意为止。这其中，我得到了学科教研员和同行的网络指导与鼓励，心中感激不尽，觉得我不是一个人在“战斗”。
终于到了上课的时间， 2月25日下午，当我准时面对镜头时，心中暗暗给自己加油，告诉自己“开头炮”一定要打响，不能“掉粉”噢！伴着开场语“欢迎同学们来到体育空中课堂”，我的直播课正式开始了。双手冰凉、腿部僵硬、心脏跳得我自己都能听见，我知道，我很紧张，但是我也知道，前期做了那么多的准备工作，怎能让自己的辛苦付出都白费？上好课，就是对自己最好的证明！我深吸一口气，平复自己的情绪，一遍遍练习的过程在我的脑海中冒了出来，我按部就班地一个一个环节地进行，虽然头上已渗出细细的汗珠，可是我的身体却越来越轻松，我知道自己已经完全进入到当“主播”的状态。当我面对镜头把“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”那句话说完的时候；当我向同学们大声说：“实现我们中华民族伟大复兴的中国梦要靠你们来实现”的时候；当我鼓励同学们：“愿同学们只争朝夕，不负韶华”的时候，我的心就尘埃落定了。
这次的“主播”经历告诉我：“人生其实就是一个不断尝试的过程，哪怕尝试失败了，这也是一种经历，一种不是所有老师都可以尝试的经历。”这次尝试对我是一个挑战，对我的教学能力是一次提升与磨炼。一分耕耘一分收获，我将继续在体育教学生涯的道路上砥砺前行！
宫丽娜
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