用爱塑造有灵魂的教育本报记者 王玲 摄影报道
古往今来，对老师的赞美之词可谓随口拈来，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“仰之弥高，钻之弥坚。”……不过，近日采访到的这位老师，却让记者独独想到了一句：“师者，所以传道受业解惑也。”
9月9日上午，记者来到实验中学山南校区，要采访的是一位有着20年班主任经验的“老”教师——李越。说她“老”是因为其资历深，可一身职业套裙，挺拔的身形，满脸的微笑，传递出来的是青春和干练。
临危受命接下最难班
1976年出生的李越在1998年走上工作岗位，刚到淮南十六中时，李越就担起了班主任一职。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻人，李越有着不服输的冲劲和干劲。工作日她都吃住在学校，好不容易周末回家看望父母，周日下午也是早早地回到学校准备下周的课件。经过8年的磨练，2006年，李越经过选调来到淮南实验中学。到了新环境，一切都是新的。就在这时，李越临危受命接手了一个在当时被传为“刺头班”的班级。“全班60多个学生，50来个男生，其中有十几个男生组成一个小团体，打架闹事，被全校传成七年级的‘扛把子’。我了解情况后，就特别注意这十几个男孩，一旦打架，就一定要把事情处理到位，然后我给这十几个男孩每人身上都安排一个职务，让他们把多余的精力用在管理班级事情上去，而且及时给予表扬肯定。三年下来，这个班级的孩子都平稳度过初中生涯。也正因为如此，我得到家长、学校和社会的肯定。”李越想到自己刚到实验中学时接手的一个班级，感受颇深。
为学生立规矩打基础
“我是教历史的，很多家长都喜欢让语数外老师当班主任，但在我看来，我们这些‘小四门’的老师当班主任可能更有优势。一是在时间上，因为我们课程安排一般靠后，这样早上来到学校，可以有充足的时间了解学生交作业、背书各项情况，和各科老师沟通，而且班级出现问题也可以及时处理。二是因为历史是文史类科目，这类老师做思想工作比较轻松，尤其现在初中生正是青春期，思想很活，接受外界事物很快，但是因为不能够区分好与坏，容易走上歧途，所以我们就要多花精力和孩子们交流。”李越总结自己作为班主任的优势所在。
众所周知，很多新手班主任老师都喜欢向老教师求教，对于做了20年班主任的李越来说，她觉得班主任真是没有什么经验可谈，大多是见招拆招。不过，这么多年来，李越始终坚守一个原则，就是每接手一个新班一定要先立规矩，尤其是刚刚进入中学阶段的孩子，一定要立下规矩，树立班风，打牢基础，提高学生的责任感。班级里遇到问题一定要立刻处理，处理到位，家校沟通，把工作做在前面，因为预防胜于治疗。也正因为如此，这么多年来，李越所带的班级班风纯朴，学生品行优良，学生积极参加校内外各项活动并取得优异成绩。
不当班主任是不完整的
当了这么多年班主任，前几年，李越也想过放弃。每天中午，李越要赶回家给上五年级的女儿做饭，晚上辅导完女儿学习，直至女儿睡觉了，李越才开始备课和处理班级事务，但李越累并快乐着。“因为班主任工作很占时间，对自己的家庭会疏于照顾，但是每每看到那一张张灿烂的小脸，我的心就融化了。让我印象深刻的是曾经在十六中带班主任，周日回到学校，一个孩子抱着书包来问题目，问完题目后，我把他送出门，结果他又折回来，红着脸打开书包，说是他们家自己收的绿豆送给我。我一看，满满一书包的绿豆，其中还夹杂着豆荚、石子。我看完后，心里又是温暖又是感动。”李越把自己办公桌玻璃下压的一张纸抽出来给记者看，那是一位学生画的铅笔画——《李老师的一天》，画中把李越每天的工作情况形象地描绘出来。“这是三八节孩子送我的礼物，现在的孩子太有才了，画得很生动、很形象。还有我今天一上班就看到桌上放了一个咸鸭蛋，也不知道是哪个孩子送的。这样的小行为怎么不温暖我的心，就是平时再生气，看到这些，我的气也消了。”李越拿起桌上的咸鸭蛋给记者看，作为老师的满足感在她的脸上油然而生。
春种一粒粟，秋收万颗子。秋天是一个收获的季节，亦是一个感恩的时节，在这金秋之时，教师节到来之际，请为我们每一个班主任、每一位老师送上最真挚的祝福。因为老师，学习的道路上我们没有迷失方向；因为老师，我们终将长成参天大树！
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