让每一名学生遇见更好的自己
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培养具备精英素养的学生，重在“因材施教”。该校实施多元化办学，开设“钱学森班”“创新班”“实验班”“国际班”“体育特长班”，打造充满活力的“教学场”。“针对不同层次的同学，我们开展分层教学，让每个学生都能得到适合自己的教育、遇见更好的自己。”淮南二中负责人告诉记者，该校科学调整了尖子生培养思路，创新实施“培优工程”，采取“先竞赛、后高考，两手抓、两促进”的培养模式，成立奥赛指导中心，引入“导师制”，加强学科竞赛培训力度。经过两年不懈的努力，竞赛成绩实现了历史性的突破，获国家金、银、铜牌各一枚，仅本届高三年级就有10人获省一等奖、38人获省二等奖、60人获省三等奖。1人被保送清华大学，1人获北大降60分录取资格，1人获武大降至一本线录取资格，2人被中科大少年班提前录取。今年高考前，在清华大学标准学术能力最近一次测试中，取得理科全省第二名、全省第十三名，文科全省第四名的好成绩。
培优工程，培养出尖子生。今年高考，该校摘得全市文理科桂冠，8名学子被清华北大录取，7名学子跻身全省文理科前100名。应届报考1785人，应届本科达线1694人，其中一本1076人，600分以上268人，一本达线率60.3%，本科达线率94.96%。
“出色的不只是创新班、实验班，平行班同样优秀”。淮南二中负责人告诉记者，该校最好的平行班54人达一本36人，平均达一本30人左右；最好的平行班54人达二本52人，平均达二本40多人。
此外，该校注重特色化发展，尤其是学生女子足球独树一帜。淮南二中荣获“全国青少年校园足球特色学校”“安徽省足球专项特色学校”称号。
打造具有深远影响力的“文化场”，培养学生文雅、教师儒雅、校园高雅的气质
学生头发该留多长？教师如何保持适度的微笑？怎么让校园每个角落都说话？这些看似校园管理中的“小事”，却是淮南二中文化建设重要内容。该校坚持文化育人、文化蕴校，打造具有深远影响力的“文化场”，培养学生文雅、教师儒雅、校园高雅的气质。
老师，是学生健康成长的引路人。该校既注重老师教学水平的提升，更注重师德建设，师德考核每年进行一次，与教师年度考核或绩效考核相结合；考核结果作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优评先的首要内容，实行师德考核一票否决制。鼓励教师员工多读书、读好书，从传统国学、现代经典中，汲取营养，培养儒雅气度。
“学校精心打造级部文化，本届高三年级取名‘尚雅苑\’，‘尚雅\’成为高三级部的文化特征，更是高三年级和谐运行的粘合剂。”淮南二中负责人告诉记者，在“尚雅”文化氛围的熏陶下，高三级部老师们养成了“不怕吃苦、乐于奉献”的品格。
最是书香能致远。该校将传统国学引进校园，定期邀请国学专家来校举办讲座，交流开展国学和传统文化研讨活动；将诗教引进校园，给孩子种下一颗诗心。围绕打造书香校园，在高一、高二年级部建成学生阅览室，鼓励每个班级自建图书角，倡导学生自筹图书，自我管理。
缤纷社团，是学生成长的乐园。目前，该校共有各类学生社团近30个，学生在社团文化中展现特长，张扬个性，陶冶情操。开设“心灵小屋”，搭建“心理健康课”、心理辅导网站和心理健康QQ群等载体，开展心理健康教育；举办清华、北大学子返校报告会，在学生心中播下梦想的种子；每年一度的二中校园科技体育文化艺术节，为学生全面发展搭建了平台。
“文化育人，文化蕴校。‘三雅文化\’的培育，积淀的是学校‘知雅践行\’的文化气度。”淮南二中负责人说。
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