家校互动 诵诗迎秋 田区二小研究课题打造传统文化
本报讯（记者 王玲 摄影报道）“明月几时有，把酒问青天……”9月30日下午，在田家庵区第二小学电教室内，一位身着长衫的小男生正在激情澎湃地诵着《水调歌头》。
这是田区二小举办的“迎中秋、庆国庆”——家校互动诵诗会，当天共有15个节目参与演出。开场的《水调歌头·明月几时有》，两位小女生朗诵的如痴如醉；三年级的张雨清朗诵的宋词二首，把人们带入到梦的世界；六年级的刘小淳和妈妈一起朗诵了《沁园春·长沙》，仿佛看到了毛泽东在橘子洲头抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，改造旧中国的豪情壮志；中秋节当然是以月为意，由六位老师自创的诗朗诵《此时花开月正圆》，老师们字正腔圆、抒情写意，让现场的气氛立刻高涨起来……
望月、听月、赏月、思月，就在这个小房间里，就是这个难得的时间里，大家仿佛身临其境地和月亮近距离接触，感受着月的美好。最后，学校还请来了糕点师，在现场演示了月饼的制作过程，并邀请在场的所有人员同吃月饼，共同感受中秋的美好。
据田区二小校长称，这是该校开展的第一届家校互动诵诗会，因为传统文化是中华民族乃至世界文化的重要组成部分，是校园建设的发展战略。为此，田区二小在一年前就以打造传统文化为目标，专门申报了以《中华优秀传统文化的研究》为题的国家课题，并一直坚定地朝着这个目标迈进。在校园里各种方式宣传传统文化，增强学生的自尊心、自信心和自豪感。同时，家校形成合力，家长、老师、学生共同参与，提高全社会的民族自豪感，发扬爱国主义。
这次家校互动诵诗会就是围绕中秋、国庆两个主题，开展形式多样的宣传、发扬传统文化，营造节日气氛，让学生了解中国的民俗、民风。“你看现场有学生诵读、老师朗诵、家长和学生一起朗诵，这些形式多样的表现方式让学生走近中秋、国庆，让中国的民俗深入人心。这种家校联动的参与方式，让所有参与者在诵读时感受到感恩之情、思乡之情、进一步提高自己的审美情趣，并在文学素养等方面会有所斩获。”校长会心地说。
图：学生在进行古诗吟诵
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