融入载体　感悟孝道 贺州市教育系统“感恩教育”活动有序推进

本报讯(记者覃秋零)“给老师或父母制作一件爱心礼物；阅读一本感恩的书籍；写一句感恩的话；唱一曲感恩的歌……”贺州市教育系统根据学生的自身特点,以国学为载体,从学生最基本的做人、处事、礼仪、学习等日常小节中感悟孝道,认真组织开展感恩教育系列活动,各项工作得到有序推进。

贺州市各中小学充分挖掘国学经典中感恩教育的内容,以国学教育为载体,将“感恩教育”与校园文化建设相结合,通过召开校会、主题班会,举办专题讲座,大力宣传开展感恩教育活动的目的意义,并利用校园广播、校园网、橱窗、板报或手抄报、横幅标语等形式,营造中华优秀传统美德进校园、进课堂、进师生生活的良好氛围。

结合贺州市实际,贺州市通过各种形式培育师生的国学和感恩意识。一是召开感恩教育工作部署会或培训会,要求教师带头参与,带头学习,带头实践,帮助广大教师理解国学经典的深刻内涵。二是推荐和引导学生诵读《论语》、《弟子规》、《三字经》等优秀国学著作,要求学校每天安排出至少15分钟时间组织师生诵读经典名篇,学习经典故事,通过组织师生开展学习诵读活动,把握其中的“忠、廉、孝、爱、义、恭、礼、智、信、让”等理念,使学生明白事理,感悟孝道,进而学会感恩,践行感恩。三是将感恩教育融于课堂教育教学过程之中,充分发挥思想品德、思想政治课、语文、社会、历史等课程在“感恩教育”中的重要作用,在课堂中渗透传统文化教育的功能,让学生在传统文化的熏陶中,汲取精神营养。

为了使感恩教育更具针对性和实效性,贺州市教育系统开展系列感恩教育实践活动:给老师或父母制作一件“爱心”礼物；阅读一本感恩的书籍；写一句感恩的话；唱一曲感恩的歌；每天至少完成一次“爱心”作业；主动帮父母打扫卫生、洗碗、洗衣服、整理房间、做饭；主动给父母捶捶背、按按肩膀、洗洗脚、递一杯暖心的茶水等。充分运用活动引导,细节渗透,文化熏陶等有效的策略,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛。

通过开展系列感恩教育活动,逐渐培养学生对自我与社会的信心、爱心和奉献精神,在活动中进一步体验亲情,感悟孝道,学会感恩,提升精神境界和生命质量,从而促进学生全面健康成长。

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