大山深处,那些努力追课的人 桂林师专小学全科师范生线上求学的励志故事

广西日报 2020-03-22 06:49 大字

一名小学全科师范生在乡下用手机上网课。 一名学生在家用自制的键盘图在练习钢琴。

本报记者奚振海通讯员黎党新文/图

“停课不停学,停课不停教”,自3月2日桂林师范高等专科学校开启在线教学以来,该校1751名农村小学全科师范生也开始了网上求学之路。他们中的绝大部分,来自广西山区的贫困家庭,一条宽带一台电脑的网课基本要求,对他们来说都有些奢侈。在他们山高路远的家中,哪怕没有一张平整的书桌,汲取知识的热情不会冷却;哪怕“课堂”是在露天野地、墙角屋后,学习的动力不会消减;哪怕学具回到“原始时代”,条件简陋也阻不断求学的决心……

A课堂在广阔的乡村里

网络课堂,把知识搬到了网上,让学习更便利。但对于广西山区的部分贫困学生来说,还需要努力寻找进入网络的渠道。

“阿叔,帮我开下你们家wifi哦,谢谢!”每天开课之前,家住富川瑶族自治县城北镇某村的晓玫,先要去拜访一下邻居家。她是桂林师专一名小学全科师范生,疫情当前,家境贫困的她始终没有开口让父母花钱去安装网络。学校线上学习开始之后,她四处找一个能收到邻居家信号的地方——“最后是在我们家院子的一个角落,那里信号最强。”晓玫告诉记者,她搬了一张旧板凳当课桌,半蹲半坐着上课。她最担心邻居wifi“不在线”,而她手机已经被限流,这样,她就不得不落下部分课程了。

因为一张照片,该校教育系2017级小学全科师范生云岚差不多成了网红:照片中,她坐在一张小台子前端着手机听课,旁边柱子上绑着一把伞,为台上的书本教材和手机挡雨。但伞不够大,云岚只能头戴竹笠,身上披着一张塑料布,脚上穿着水鞋坐在一旁。云岚的家在贺州市平桂区水口镇,“一个很偏很山的地方。”她在电话里告诉记者,因为二楼平台手机信号好,自己就把“课桌”搬了上去,那天刚好下雨,就有了这张照片。“现在天气好了,就不用那么辛苦啦。而且家里也准备给我装wifi,以后不用露天上课了。”她开心地说。

B在桌上弹奏旋律

没有了宽敞的教室、齐备的教学器具,也让部分专业的实操课变得困难起来。但同学们排除困难,自制简陋学具。

触摸黑白琴键,是每个学琴人的初心和仪式感。要上钢琴课了,家里没有琴怎么办?该校音乐系小学全科师范生方慧找来一张硬纸板和油画颜料,自己动手画了一个键盘图。当老师布置练琴时,她就端坐键盘图前,运指如飞。心中有曲,手下有“琴”,隔着弹不出音符的琴键,她的手指在硬邦邦的桌面上,似乎“弹奏”出一首首优美的旋律。

“或伺弄于琴弦,或忙碌于农田”,该校音乐系小学全科师范生蔡俊在电话里自嘲自己的疫情生活是“耕读生活”。他在网上学习古筝专业课,但在家乡容县偏远山村,古筝是不可能找得到的,很多人只在电视里见过。上课要用怎么办?他找来细麻绳,在板凳腿上缠绕了5道当做琴弦。每次课上课余,他闭目抚琴,“就当它就是古筝”。

房间狭小,桌子甚至都放不下一张临摹纸,但纵然没有了“挥毫泼墨”的潇洒感觉,美术系2019级小学全科师范生张群依然认真地上着书法课。她通过老师的直播讲解,认真熟悉每个笔划的起笔、行笔,掌握运笔的角度、方向和轻重变化。她说,练字是专业基本功,自己不能落下。

该校音乐系教师卢婷婷负责《钢琴基础》课程的教学工作。她说,这门课程实操性强,疫情防控期间钢琴教学由实景教学转变为隔空教学,倒逼着老师也要转变、创新教学方式。考虑到学生家中没有琴,基础也薄弱,她积极转变教学思路,撰写录课脚本、录制微课、制作PPT、设计教学问题自主建课,并成功实施了翻转课堂,促使学生自主、探究性学习。

C花期不会太遥远

“只要思想不滑坡,办法总比困难多”,在桂林师专的网络直播课堂上,有学生打出这样的弹幕,激励大家克服困难,一步步迈向更好的自己。

同学们互帮互助,在网上晒学习笔记成了新时尚。“这是学习自觉地表现,也可以帮助到其他一些没赶上课的同学。”

家住大化瑶族自治县的金芬卉,是该校外语与旅游系2019级小学全科师范生。因为信号差,她时常“上课迟到”“中途退堂”,有些课程内容衔接不上。为了追上课程,等到信号稳定时,她就去找其他同学的笔记来补课。虽然有时候很烦恼,但她还是很喜欢通过在线课程吸取知识的过程。

钦州市大直镇的小青,家中兄妹众多,人人都要上网课,但手机只有两台。怎么办?兄弟姐妹们自行约定,根据重要程度来排课表。

“学习是唯一的出路。上网课无论有多麻烦,也要坚持下去。”“疫情也阻挡不了学习的热情,三月已至,花开也不会远。”“病毒挡住了上学的路,但阻碍不了一颗学习的心。”为了上好在线课程,同学们纷纷给自己定下目标,立下自己的励志格言。

克服困难的还有老师。该校美术系教师王智文对于在线教学比较陌生。但他不畏难、不推辞,通过观摩学习,较快掌握了线上教学平台的使用方法和技巧,还主动丰富了线上教学形式和内容。

该校有关负责人说,小学全科师范生,是要培养“下得去、留得住、教得好”的卓越农村小学全科教师。他们当前努力学习的状态,正是淬火而坚的考验,也是将来农村教育“花开漫野”的模样。(文中学生均为化名)

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