牡丹区教育从“黑屋土台”到“城乡同步”
本报讯（通讯员郜玉华邹爱武）“我们学校从刚建校时的几排平房，发展到现在拥有6座楼房且内部设施配套齐全的一所现代化学校，可以说是见证了我国改革开放以来的发展历程和巨大变化。”12月25日，牡丹区安兴镇中学第六任校长朱登科说，目前该校有师生近2000人，是1984年建校初的近4倍。这是牡丹区教育事业快速发展的一个缩影。
据了解，从1975年开始，牡丹区首先从城市开始集资办学，1980年扩展到全区，掀起了集资办学热潮。“到1986年底，全区共集资2512万元投入农村中小学建设，基本上达到了无危房、有桌凳、有教室的‘一无两有’要求。”牡丹区政府党组成员、区教育局局长张团昌介绍，到1987年，全区96%的中小学达到了大门、院墙、教室、厕所、操场、桌凳配齐“六配套”的要求，彻底解决了“黑屋子、土台子、泥孩子”现象；1988年，牡丹区被评为“山东省农村中小学校改先进单位”。
“从1996年开始，牡丹区进行了为期四年的‘普九’攻坚。”谈起牡丹区教育事业快速发展壮大的历程，曾长期负责学校建设工作的牡丹区教育局工作人员范业山介绍，从上个世纪80年代起，通过实施校改和“普九”两大工程，学校的基本办学条件都得到了很大改变。这期间，全区增加学校用地1126亩，56所初级中学合并为45所，确定204处定点小学并进行重点建设。全区中小学基建及配套总投资突破亿元，学校先后建设楼房60多栋，中学的生均校舍面积达到4.37平方米，小学的生均校舍面积为3.87平方米；并配齐了仪器室、实验室、图书室等，增添了大批仪器、图书、音体美器材。
同时，牡丹区通过实施危房改造、全面改薄、均衡发展和化解大班额等系列工程，城乡学校面貌更是日新月异。近几年来，全区农村学校累计投资达9.4亿元，建设综合楼、教学楼、运动场等项目730个，建设各类校舍面积31万平方米、运动场面积95万平方米。累计投资2.56亿元，为农村学校配备了图书、实验、音体美器材等，“最漂亮的建筑是学校，最优美的环境是校园”的目标在农村得以实现。
在加快农村学校建设的同时，牡丹区自2008年以来通过新建、改扩建等措施加快了城区学校建设步伐，全力破解大班额问题。先后投资18.6亿元，新建、改扩建城区中小学18所，新增教学班927个，新增学位4.5万个，城区学校布局科学合理，优质教育资源明显增加，大班额问题得到有效化解。
“在40年前，5部电影机、3部发电机、10部科教片和一辆三轮摩托车，就是牡丹区电化教育的全部家当。”据张团昌介绍，最近四年来，牡丹区累计投资1亿多元，用于提高现代化教学手段，配备微机2万台，建设多媒体教室4000座，全区中小学实现了网络全覆盖，185所中小学全部实现“班班通”，教育实现了现代化。“以前印个试卷有钢板和蜡纸就不错了，刻好蜡纸后两个老师合作一张一张地印刷。”吴店镇中学今年51岁的牛俊泽老师说，学生现在使用的“3D打印”“创意加工”“机器人编程”“无人飞机”等设备，在以前那是闻所未闻啊。
“办学条件的逐步改善和不断提高只是我区教育事业发展的一个侧面。”据张团昌介绍，该局通过改革管理体制，提高了师资队伍水平，促进了城乡一体化发展，教育资源不断得到优化整合，优质均衡的教育目标正在逐步实现。
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