守望爱与责任铸就“菏泽名师”
牡丹晚报记者 姜培军
王洪印，菏泽市开发区佃户屯中学化学教师，本科学历。近年来，他被评为山东省优秀教师、菏泽名师、菏泽市教学能手、菏泽市中小学学科带头人，荣获菏泽市化学优质课一等奖，其省级课题《山东省初中化学课程资源开发与应用研究》获山东省优质成果一等奖，《初中化学实验教学的现状与对策》获山东省优秀成果二等奖；参与了新课程杂志社组织的《名师说课》下册的编写，独自编写了化学九年级《课时达标练与测》（上）配沪教版一书。
把学生要求当做“座右铭”
年9月，通过菏泽市开发区教育人才引进计划，王洪印以名师身份进入佃户屯中学任教。此前他于年7月至年8月任教于东明县武胜桥镇初级中学，拥有年教学工作经验。
日常工作中，虽然教学任务繁重，但王洪印坚持阅读，多听他人授课，学习别人长处，领悟教学艺术。教学中他不打无准备之仗，为上好课，王洪印在备课过程中他认真分析教材，根据教材的特点及学生情况，反复修改推敲以形成最佳教案。同时在教学中总结经验，摸索规律，写下了多万字的教学感想，通过梳理归纳，有多篇公开发表。对于教学实验，王洪印几十遍如一日，认真仔细，确保万无一失。为全面掌握学生学习情况，对学生作业他全批全改，几乎每晚都坚持到深夜，以致有的人说他是“工作狂”。
在长期的教学工作中，王洪印逐渐认识到，做一名合格的教师，不能仅局限于做一个只把知识生搬硬套地强加给学生的教书匠，更要做一个从人格上感染学生、从方法上引导学生，使学生学会学习的创新型教师。为此，在给刚迈入初三的新生上的第一节课上，王洪印就要求学生写出他们心目中的好老师，是个什么样子。然后，他把学生的要求汇总后写到教案本的第一页上，作为座右铭，在以后设计的每一节课中他都充分考虑到学生的要求。
合学教育 “走走停停”
在课堂中深入落实 “合学教育理念”，王洪印灵活运用“走走停停、合作学习、问题引领”等教学策略，增强上课技能，提高教学质量，使教学清晰化、条理化、准确化、情感化和生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强“生生交流”、“生师交流”、“师生交流”，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，充分发挥小组合作学习的作用，让学生动口动手动脑尽量多；同时堂课上充分考虑各个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
王洪印说，他任教的班级中学生们普遍反映喜欢上化学课。在教学上，有疑必问，他在每节新授课的备课中都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。他还时常邀请其他老师听自己的课，征求他们的意见，改进工作。所以，王洪印的课同学们比较爱听，每次统考他所教班级的化学成绩都比较领先。另外，王洪印充分利用单双周教研平台，引导理化生组的老师群策群力共同搞好教研活动，教研中他虚心向其他老师请教，在同组成员的“头脑风暴”中解决了不少难题，使自己的思想认识、教学水平得以提高。
“菏泽名师”让人“师恩难忘”
一分耕耘一分收获，王洪印通过努力获得广大学生的爱戴。“教学幽默生动，善于启发”，“他教课认真，一丝不苟。”“他尊重学生，循循善诱。”“他公评正义，一视同仁。”……这是学生们对他的评价。“每当看到这些评价，我都感到非常欣慰，也就不会对工作产生任何懈怠。”王洪印说，作为一名教师，他从不讽刺挖苦学生、体罚或变相体罚学生，他任教的班级课堂气氛活跃，师生关系融洽。
王洪印辅导的学生多次获国家、省、市级奖励。他先后次获得年终考核优秀等次，4次获得县优秀老师，1次获得省优秀教师。他研制的教具先后两次在市里获一等奖，在省里获二等奖。获市优质课一等奖1次；市教学能手2次；市骨干教师1次。研制的课题获省优秀成果一等奖1次。获省优质课二等奖1次；年月被菏泽市教育局确定为 “菏泽名师”。
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