“爱阅读，讲道德”少儿征文习作选登《弟子规》教会我
曹县第四小学六·四班 庞 驰
“弟子规，圣人训……”当旭日冉冉东升，我家小院的葡萄架下便响起朗朗的读书声。书教会我的可多了：自小，我就有见了好东西就藏起来的坏习惯，姑姑带给奶奶的大鹅蛋，我把它藏在被窝里，被不知情的妈妈压了个稀巴烂；橡皮泥被我揣在怀里，新买的羽绒服和毛衣成了废品；甚至有一次，我藏了一沓“毛爷爷”，妈妈急得要发疯时我才怯怯地拿了出来……
尽管爸爸妈妈屡次指着鼻子警告我 “不要乱藏东西”，我也狠下决心要痛改前非，可一次又一次，我的意志在喜欢的东西面前败下阵来。没想到，《弟子规》上竟说“物虽小勿私藏，苟私藏，亲心伤。”啊，亲心伤？我这猪脑袋咋就没想到自己的行为多让父母伤心呢！当我再见到好东西要伸手时，那些规劝便在耳边响起。
有一段时间，我和班里一帮不喜欢学习的孩子打得火热，很快就迷上了上网，逃课成了家常便饭。妈妈发现后，和我一起背《弟子规》，背着背着，定格在了“损友来，益友却”，妈妈语重心长地给我讲应该交什么样的朋友，还讲了管仲和鲍叔牙的故事……
我幡然醒悟，感谢 《弟子规》和妈妈，是她们拉我迷途知返。
我爱玩游戏，一玩起来就没完没了，这时，《弟子规》就成了妈妈的尚方宝剑：“庞驰，父母呼……”“应勿缓，父母命，行勿懒……”赶快关机，否则，我就违背了先哲圣贤的训诫！
“见善人，即思齐，纵去远，以见跻”，她教我追随善人的踪迹，向着真善美进发。“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”，怪不得老师反复强调要端正态度。“衣贵洁，不贵华……勿箕踞，勿摇髀……”，当大人夸 “这孩子多招人喜欢”时，我深深感谢《弟子规》所给予的细微关怀……
《弟子规》真是让我受益匪浅！“勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致”，我将背诵着 《弟子规》，在人生路上勇往直前。相信，她会给我更丰富的营养。
读书带来的乐趣
单县开发区实验中学八·九班 徐 诺
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”威尔逊曾说过：“书是我通过心灵去观察世界的窗口。”书籍告诉我许多人生的真谛，读书带给我无限乐趣。
镜头一：每逢“假期”倍思“书”
由于平时学习紧张，所以读书的时间少之又少。假期是我博览群书的好日子，日思夜想的书都迫不及待地蹦到了我身旁。通过《西游记》，让我认识了神通广大、忠心耿耿的孙悟空；通过《贝多芬传》，让我认识了才华横溢、坚强不屈的贝多芬；通过《中国皇帝全传》，让我认识了凶狠残暴的秦始皇、雄才大略的汉武帝、从谏如流的唐太宗、智勇双全的铁木真……书让我与古今中外的人物拉近了距离，带给我无限乐趣。
镜头二：映日“美文”别样“佳”
在书籍的海洋里，既可以了解中国的悠久历史，也能见识世界各地的风土人情。读书不仅让我领略到山水美景，也体味到百态人生。读冰心的《繁星·春水》，让我明白了世界上最伟大、最无私的爱；读夏洛帝·勃朗特的《简·爱》，让我懂得了自尊与自爱；读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，让我明白了应珍惜所拥有的一切，勇敢地逐梦；读奥斯特洛夫斯基的 《钢铁是怎样炼成的》，让我懂得了应为自己的理想而努力拼搏与奋斗……
“不读书的人，不光人要变得浅薄，也将被社会的步伐所抛弃。”书让我的心灵得到滋润，让我的视野愈发开阔，让我的学习更加充实，让我的思考更加明智。读书丰富了我的生活，让我得到了无限乐趣！
在阅读中快乐成长
市实验小学五·三班 王雨彤
我是一个爱阅读的小姑娘，因为书能给我知识，更能带给我无穷的乐趣，帮助我健康成长。
我生活中的每一天都有好书相伴。桌上摊开的是书，床头摆着的是书，到了周末及寒暑假就到图书馆借书、看书，每天心里惦记着的还是书！每到夜晚，我都会津津有味地读起书来，看到快乐的片段，我的嘴角总会漾起微笑；看到忧伤的片段，我的眼泪又情不自禁地涌出眼眶。当妈妈说：“不要看了，明天还要上学，快上床睡觉吧。”我只好恋恋不舍地放下了书，有好几次我都搂着书睡觉。
随着年龄增长，我喜欢的书也在变化。我现在读五年级了，把目光投向了那久远的历史长河，于是，开始关注文化学者于丹解读为人处事哲理的《论语心得》，易中天教授讲述冷酷的汉武帝，历史学家王立群解读中国历史上第一位以“皇帝”自居的封建帝王《秦始皇》。
读书给我带来许多荣耀和惊喜。记得有一次，我给小伙伴讲《大个子老鼠小个子猫》的故事，小伙伴吃惊地望着我问：“你真厉害，你怎么知道这么多？”“是书告诉我的。”我自豪地回答。在一次语文课上，老师讲完苏轼的生平，问大家：“谁还知道有关李白的知识？”同学们都哑然了，只有我高高地举起手，给大家讲了李白名字的由来。同学们都向我投来羡慕的目光，我自豪极了。有了这样的经历，我更爱读书了。
随着市图书馆的开馆，那里的少儿图书应有尽有，我阅读量无形中增加，对读书也有所感悟：读书就像我们平时做运动一样，既放松了身心，又启迪了心智，一举两得，何乐而不为呢？
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