校长走进课堂，与学子探讨“有效作业”
“双减”之下，为了提高学生作业的有效性，合肥一六八玫瑰园学校教育集团校长陈忠好走进七年级，为七年级的孩子们带来了一节润物无声的思想引导课。
“作业真的有用吗？”陈忠好提出的这个问题引起同学们的共鸣。很快，他给出了答案：“作业未必有用！”一位校长说作业未必有用，这让同学们心中充满了疑惑。
接着陈忠好话锋一转：“无效的作业没用，有效的作业才有用，才能帮助我们进步和成长。”随后，他以生动的语言和大量实例向同学们介绍“作业八步法”。同学们恍然大悟，写作业不是写完即可，而是有科学高效的方法。在写作之前首先要复习整理，温故知新；选择作业，把所有的作业按轻重缓急、作业量的大小划分顺序；规划时间，限时完成各学科作业；还要创造良好的作业环境，让自己能够静心作业，保证写作业的速度与正确率；独立作业是写作业中的关键一步，在写作业过程中不使用网络，不请教他人，独立完成；写完之后要细心检查，有不会的可以请教，有错误的及时订正；交流合作是自我提升的重要环节，作业批改过后，面对难题、错题，同学之间合作交流解决；最后还要整理归纳，整理错题，归纳总结知识点。
最后，陈忠好教导同学们要组成学习团队，让班级成为学习和成长的“战场”，“兵教兵、兵带兵”，进行交流合作式学习。他强调“双减”背景下，主动的、合作的、探究的作业是最有用的，也是最高效的，期望每一位同学都可以把自己的作业变成“作品”。程禹琛黄沁萱侯智涵苏乐菲
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