大数据说话 来看教育的变化
日前，合肥市2020-2021学年度“百姓身边的好学校”推介宣传结果揭晓，这是合肥市教育局连续第9年举办“双好”评选活动。在推介宣传过程中，合肥市教育局发放的有关师德师风、教育教学、家校合作等方面的问卷调查也得到了家长们的积极反馈。随着2020-2021学年度“双好”推介宣传结果的揭晓，这些数据也浮出水面，本次推介宣传共计有54所学校的112565名家长参加。家长对教育评价怎么样？师德师风建设有没有成效？家长对学校教育质量是否满意？家校共育有没有得到进一步推进？今天，我们用数据说话。
01
家长总体评价持续攀升
9年来，通过“百姓身边的好学校”推介宣传，构建学校与家庭、社区的联系，见证了这样一幅生动的画面：随着国家经济的不断发展，全社会对教育的重视，政府对教育的投入不断增加，学校的基础建设、硬件设施、校容校貌都得到了质的提高，社会大众、学生家长对教育的满意度也在日益提升。
2016年起，合肥市教育局通过手机无记名的方式专门进行家长问卷调查，收集家长对学校的真实评价意见。此后，这种问卷调查每年进行一次。从家长问卷中，人们可以直观地看到家长的满意度在逐年提升。
问卷结果也为学校改进教育教学工作、进一步办好“人民满意的教育”找准了前进的方向。
此次参与问卷的54所学校包括小学34所、初中10所、九年一贯制学校9所、高中1所。
义务教育阶段，按照城区和小学来分，城区小学25所、农村小学9所、城区初中5所、农村初中5所、城区九年一贯制学校5所、农村九年一贯制学校4所。
在校学生总数95321名，参与问卷的家长有112565名，参与问卷的家长占学生数的118.09%。
在“您对孩子所在学校的总体评价”一问中，回答“满意”的占到了答卷人的99.61%，比上一年度提高了0.01个百分点。
唯一的一所高中的满意度达99.92%，为所有类别中最高。
其中
城区九年一贯制学校的满意度是99.79%，为义务教育阶段学校最高。
02
师德师风建设成效显著
问卷结果表明，合肥市在师德师风建设方面的举措取得了良好的效果，得到了家长的广泛认可，广大教师能够廉洁从教，做好学生的引路人。
自2017年至今五年来
通过调查结果可以看出
家长对学校的“很满意”从69.35%提升到78.90%
对整体教师素质状况的“非常认可”也从68.97%提升到了79.86%
两项数据均提升了近10个百分点，满意度和认可度更是高达99.61%和99.85%
99.02%的家长表示老师旗帜鲜明地拒绝有偿补课和有偿家教
98.35%的家长认为老师对待孩子的作业认真批改
更有99.15%的家长认为老师在接待家长时态度热情认真
03
九成家长认可教育质量
在家长们看来，提升和完善硬件设施，提高教育教学质量和管理水平，营造温暖良好的人文环境，对孩子的快乐成长十分重要。
用大数据说话，更具直观性和科学性。合肥市教育局宣传处相关负责人强调，好学校不一定是名校，但是能让家长和学生们都满意的学校就一定是好学校。“‘百姓身边的好学校’是推进教育均衡进程中的一个思维换位，是引导社会和家长对教育进行重新认识、重新关注的平台，授予学校的这块牌子，它真正反映了学校教育的最强音。”
在“学校校园环境及各种教学设施”一栏中，家长的满意度为98.52 %
“您认为学校领导的教育教学管理服务水平如何”一栏中，认为比较高或很高的占95.43%
在“您认为学校的教育教学质量如何”一栏中，95.78%的家长认为好或比较好
04
家长陪伴孩子的时间增多
在“百姓身边的好学校”推介宣传中，家校共育是一个重要的维度。在孩子成长的过程中，和睦、和谐的家庭环境是至关重要的，因为家庭是最早的学习场所，父母是孩子的第一任老师，我们广大的家长也都有了新的认识，对孩子的教育引导更重视。
学校是点亮人生梦想之地，孩子的人生发展之路，关键还要靠他们自己走，家长如果不是科学引导，而是过度干预，往往会适得其反。因此，如果每个家长内心有肯花时间、乐享孩子成长的观念，那么这种无形的力量就是孩子最美好的成长世界。因此，只有家长更新了自己的认识，才能和学校、社区一起，把孩子培养成为真正的“人”和“才”。
在“您每天陪伴孩子的时间是”一栏中
13.93%的家长每天陪伴孩子1个小时
11.73%的家长每周或每个月都会抽时间陪伴孩子
72%的家长每天陪伴孩子2个小时
没有时间陪伴孩子的家长只占2.34%
比上一年度下降了0.33个百分点
与此同时，家校沟通进一步加强，班主任经常与家长联系沟通的达75%
05
建言献策凸显家校同心
从家长问卷中也可以看出，家长不再盲目跟风，而是更多去了解孩子将要上的学校究竟是怎样的，更多考虑孩子是否愿意或者适合去什么样的学校。有家长说：“家长望子成龙的期待不能全部寄托在学校教育上，再好的学校也不能承载家长所有的期待。要用平常心对待孩子的成长，为孩子选择适合的教育。”
家长们认真填写问卷，对学校各项工作作出了准确评价，并提出了合理化建议。
“希望学校多注重学生的心理健康辅导，成绩虽然重要，更重要的是礼貌礼节这块。希望老师多点鼓励，正面引导。”“希望老师们不只重视学习这一块，还有孩子们的身心。孩子学习是手段，但成绩不是最终目的。”“希望学校每周能有一节写字课，让孩子们的字更漂亮”……这些留言显示，家长可以更加理性地看待孩子的成绩，同时更加关注孩子的心理健康和综合素质。
此外，不少家长还希望家校沟通可以更频繁一些。有家长说：“除了班主任以外的任课老师，如果也能经常和家长沟通就好了。”还有的家长说：“希望学校能多一些不同形式的对家长公开的活动，让家长走进学校、走进班级，了解孩子在学校的情况。”可以说，家长的期待和学校正在做的工作不谋而合，家校同心同向，紧密携手前行，一定能共助学生健康成长。
真正的教育，从来就不单单是学校的事情，更是家庭、学校和社会共同的责任。本次问卷调查，能让各学校直观地了解家长的需求，进一步促进学校激发办学活力，提高办学质量；为各级教育主管部门的决策提供参考，更好地满足合肥市民对优质教育资源的需求，真正办人民满意的教育！
据“合肥市教育局发布”
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