积跬步 至千里 培养智勇好少年 葛大店小学聚力打造舒心养人的灵动学园
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在合肥市包河区，有这样一所学校，她以“积跬步 至千里”作为校训，以“通达教育”建设学校文化、通达课程育人，致力于培养有通达修养的智勇好少年，打造舒心养人的灵动学园。她以服务少年儿童为宗旨，面向家庭、服务家长，营造家庭、学校、社会共育的共同体……这就是合肥市葛大店小学。
丹心化作春雨洒，赢得杏园满处香。正是凭借多年来默默耕耘，合肥市葛大店小学赢得了学生、家长和社会的一致认可。
学校做好“减法”落实“双减”政策 减轻作业负担
自“双减”文件通知下发后，学校积极学习，研究相关举措落实，在作业管理方面，学校为各班级统一购置配备磁性板贴，用于各班级统筹作业量，张贴在黑板醒目处公示；各班开展做“四个主人”为主题的班队会，指导学生做时间的主人、集体的主人、学习的主人、评价的主人。
今秋开学以来，对于刚上一年级的葛大店小学新生秦思蕊来说，一切都很新鲜。而最吸引她的还是每天课后的“普惠托管”和“个性化课程”。
今年7月，国家“双减”政策正式出台。在葛大店小学，这个秋季学期开始，学校全面启动了“5+2”课后延时服务，时间为每周一至周五放学后16:00-18:00。学生有足够的时间在校完成作业，教师及时面批指导。如遇家长在正常托管结束后仍然未能接走的学生,再增加延迟服务,学校巡视领导还会继续看管,保证学生的安全。
“双减”是党中央做出的重大决策部署，为深度理解政策，10月25日，全体领导班子成员在周一例会上集中学习了国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。10月27日，在全体教师大会上，葛大店小学校长姜宗兵再次解读“双减”相关文件，强调红线要求，切实规范教学行为，减轻学生负担。在全体教师会学习之后，再以各备课组为单位，先自学再讨论，积极撰写学习心得。
语文学科的主题阅读、创编读写绘，数学学科的动手制作、游戏型作业设计，英语学科的趣味配音、思维导图，体育的趣味球类操、足球联赛，科学组的机器人制作、一分钟计时器，音乐组的手指操……如今，各学科组从儿童的心理出发，积极拓展课后三点半服务内容，让学生在阅读、创编、手工、智慧农场、体育锻炼等多彩的实践性作业中，减轻学生作业负担的同时，兴趣得以激发，思维得以发展，习惯得以养成，品格得到锤炼，同时也解决了家长不能及时接送孩子的难题。
学校做好“除法”
引导自学课堂 打造灵动学堂
葛大店小学的核心理念是通达教育，旨在培养有通达修养的智勇少年。学校通过润德、益智、健体、善美、爱劳等课程教育，让学生在知行结合中慢慢积累，从而形成有仁、智、勇、恒四个方面特质的智勇少年。
为帮助学生除去学习中的困惑，学校着力培养学生的自主意识和创造能力，关注学生的每一点进步，关注每一个鲜活灵动生命的成长。为带动全体教师深入了解和践行“引导自学”灵动课堂，巩固落实学校课堂教学的研究成果，积极营造科学的学术研究氛围，包括四个行为：设计、表达、互动、指导，打造教师“会引导”、学生“会自学、会思考、会创造”的自主灵动型课堂教学情境，实现以价值引领课堂教学这一追求，制定教师和学生课堂行为标准，在这四个一级指标基础上划分12个二级指标，构成葛大店小学灵动课堂教师和学生行为标准。
“灵动学堂”是以生为本的课堂，体现于学生主动参与、自主学习；是扎实高效的课堂，体现于学生高度参与，乐学、活学、会学；是互动生成的课堂，体现于师生同频共振而生成精彩的华章；是充满生命关怀的课堂，尊重学生天性、灵性，追求于生命成长、个性灵动，落实于教师灵活的引导，成就于师生共同的发展。
通过提高课堂教学质量，影响、带动“双减”政策落地生根。学校针对新入职教师开展推门听课、近三年教师过关课、五年以上教师研讨课、骨干教师示范课等，学校整个教研团队紧紧围绕上好课，提高每一节课的质量在研究、以生为本，打造充满智慧的“灵动学堂”。
此外，各科教师参与午间看班、三点半课后托管服务等，及时为学习有困难的学生提供帮助和个性化辅导，解除家长不会教、孩子不会学的心理压力。
蒙以养正，敬教劝学。“课本不是我们的世界，世界才是我们的课本”姜校长总是这样说。基于此，学校还积极推进实践育人。老师带领孩子们走出课本，走出校门。他们走进包河区青少年活动中心开展的特色“彩虹课程”；他们体验身边的“合肥工业游”“南淝河研学游”“滨湖湿地公园森林课堂”；他们走进“安徽名人馆”“渡江战役纪念馆”“安徽创新馆”“包公祠”“淝河生态公园”等，感受时代变革，追寻着奋斗者历史的足迹；他们走进社区进行义卖、为患病学生募捐，也走进敬老院，参与劳动锻炼、学雷锋志愿服务。
学校做好“加法”拓展综合评价 培养自育能力
一直以来，葛大店小学都注重学生的自育自学能力的培养。除去课堂学习内容外，鼓励学生主动做“加法”，通过丰富多彩的社团活动、拓展知识面。
今年9月底，2021年包河区智力运动会在葛大店小学开赛，来自全区50余所学校的500余人参加了开幕式。各校学生积极参赛，葛大店小学师生更是积极参与，收获颇丰。再往前数，7月底在合肥举办的第十四届全国运动会象棋比赛中，葛大店小学师生来到现场观摩学习……
作为全国棋类特色学校，葛大店小学每年都举办棋文化节，每学期举办丰富多彩的社区邀请赛、百名棋童与大师车轮战、盲棋赛、亲子对弈赛等，都会评选出“星级棋童”，每年度都组织参加区、市、省各级象棋比赛并屡屡斩获好名次；此外还多次承办市、区象棋比赛。目前，学校从一年级开始普及象棋教学，每周每班一节象棋课，做到100%的孩子都会下棋。南北校区二年级每周每班一节国际象棋或者围棋课。
学校戏剧社团，《林海雪原》《十八棵青松》《穆桂英挂帅》《改版新穆桂英挂帅》《党员时刻听从党召唤》《渡江战役》《我爱你中国》等葛小小戏迷们在省市区各类场合登台演出，取得良好反响。
学校还充分利用端午节、中秋节、国庆节等节日纪念日育人，增强传统节日的体验感和文化感；利用新生入学仪式、毕业仪式等发挥礼仪课程的作用，形成入学好习惯、日常好习惯。此外，还大力开展主题教育、国旗下讲话等活动。
如今，在葛大店小学，体育节、科技节、读书节、艺术节、音乐节、书画节、游戏节等丰富多彩的校内特色文化艺术节活动，既拓展了孩子们的视野，也增加了孩子们学习的兴趣，帮助他们在德智体美劳全方面发展。
学校做好“乘法”赋能家长成长 共绘同心圆梦
孩子的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开家长的关心呵护。
葛大店小学一直以来致力于家校共育工作。以服务少年儿童为宗旨，面向家庭、服务家长，营造家庭、学校共育的共同体，为孩子们的成长添砖加瓦，画出家校社共育最大的同心圆。
家长课堂，优化教育形式。学校积极举办各类型的家长讲座和培训活动，引导家长们更好地找到适合自家孩子健康成长的家庭教育模式，让孩子们获得全面的发展。
每学期，学校举办家长会以及家长开放周暨校长接待日活动。家长进校与任课老师畅谈着、共享到社会的进步、教育的意义、孩子们的成长。
赋能义工队伍，传递爱的能量。家长化身“护花志愿者”，每天定时定点进行岗位“护花”，帮助孩子上下学，疏导交通。家长还是“图书馆义工”，学校南北区均设有图书馆，家长们整理图书、贴标签、检索、上架等事无巨细。
葛大店小学还定期开展“故事爸妈”进校园讲故事活动。活动中孩子们欢声笑语，收获的不仅仅是一个个故事，更是美好的记忆。学校每年都会举办家长学校优秀家长年度表彰交流会，为美丽家长点赞。
10月29日，在淝河生态公园，一场以《十二生肖——中华魂》为主题的故事分享会正在进行，参与者是来自葛大店小学的8个孩子以及他们的家长。孩子们在做游戏、讲故事、模仿动物等互动活动中满足了求知欲。而类似这样的实践小队活动，在葛大店小学各班级开展已成为常态，这得益于学校的阅读领航员培训。“阅读领航员都是家长，我们会请他们到校培训、分享，本学期开学至今已进行了八期阅读领航员培训，在新生家长中反响很好！这可以说是学校开辟的一个新家长学校，通过大手拉小手，以阅读实践撬动观念，这也是我们学校在理性落实‘双减’政策最重要的举措之一。”姜校长笑着说。
砥砺奋进，迎来硕果累累。近年来，葛大店小学先后获得“全国零犯罪学校”“全国体育联盟教学改革实验校”“全国青少年校园足球特色学校”“国际田联少儿趣味田径实验校”“安徽省家教名校”“安徽省绿色学校”“安徽省家长学校办学规范奖”“安徽省体育传统项目学校”“合肥市素质教育优秀示范校”“合肥市流动留守儿童示范校”“合肥市未成年人保护示范学校”和合肥市第三届文明校园等荣誉称号，并被评为合肥市“百姓身边的好学校”。
揽月而归，逐梦前行。未来，葛大店小学将继续围绕办好人民满意教育的目标要求，让每个学生都能在成长过程中获得人生出彩的机会！ 姜宗兵 夏海霞
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