讲好“中国故事” 做好基层宣讲 □朱梦姗
基层宣讲是党的创新理论触及人心的“最后一公里”，涉及基层党员干部和广大群众，是党的领导中最广泛的动员力量。如何实现党的思想理论在基层达到深入人心、知行合一的效果？关键就是要将“基层宣讲中讲好故事”作为基本要求，将党的创新理论通过接地气、大众化、通俗化的宣讲，让基层党员干部和广大群众愿意听、听得懂、听了受益。
做好基层宣讲，要有针对性，实现思想理念和行动的统一。在基层宣讲中要将好故事作为切入点，好故事来源于对理论观点、思想理念的领悟，以及宣讲人自己的经历和勤于基层的调研。讲好故事，倡导运用通俗易懂的群众语言，将理论政策转化为群众爱听的故事和道理。找到好故事，要广泛调研收集基层需求，综合考虑思想政策文件，要对准基层群体选择真事，提高基层宣讲的针对性和实效性。要用马克思主义的立场观点方法进行分析，既讲清楚是什么，又讲清楚为什么；既讲清楚怎么看，又讲清楚怎么办。
做好基层宣讲，要深挖细节，形成辐射宣讲对象的吸引力。在基层宣讲中加入好故事，能把自己和群众摆进去，和宣讲对象站在同一个立场，感同身受，用细节增加感染力，拉近宣讲者与群众的心理距离，增强亲和感。宣讲者需要坚持以人民为中心，了解群众关心关切的问题，用真心实意和真情实感与群众谈心、交流。好的宣讲，善于运用小变化、小故事来展现新思想、大道理。把百姓最关心、最直接、最现实的利益问题的现实根源、政策方向、目标愿景等讲清楚、讲明白。实际就是要做到：用小故事讲大道理，用百姓话讲身边事，将理论融入故事中，产生思想理念的认可。宣讲中注重思想沟通、感情沟通，重视情节描述通过拟声语言、转述语言、表情语言、肢体语言等，形成辐射宣讲对象的强大吸引力。
做好基层宣讲，要做好设计，丰富宣讲内容、提高宣讲效果。基层宣讲要因地制宜、不拘形式。可以嫁接多种宣传载体，灵活课堂形式，利用新颖快捷的宣传载体，突出互动的吸引力和传播的广泛性。大课堂、大专家、大报告的方式宣讲可以，适应快节奏的机动灵活的微宣讲也可以，将课堂搬到田间地头、村洼湖塘可以，将课堂放在手机平台、H5发布也可以，以达到找准切入点，以小见大，形成听众的认可和共鸣的效果。基层宣讲故事通过浸入式宣讲体验，把“被动式”学习变成“主动式”参与，在潜移默化中领悟了思想、领会了知识、达成了共识。
做好基层宣讲，要打磨内容，形成知行合一的榜样效应。基层宣讲很重要，宣讲不是浅尝辄止，需要达到“不仅能够震撼一瞬间、激动一阵子，而且能够铭记一辈子、影响一辈子”的效果。不仅在制度上和思想认识上要提高基层宣讲的重要性，也需要在宣讲故事的开发和打磨上下功夫。打磨好故事，需要读经典、多次演练、多次复盘，并在宣讲实践中收集意见，总结提高。故事内容可以挖掘典型人物和事件，收集本地历史文化、道德模范、凡人善举、最美故事等。还可以通过正反故事对比，突出表率作用和提高对思想理论的理解领悟。
（作者单位：中共合肥市委党校）
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