“双减”下的学校“加减法”
一纸“双减”文件，以雷霆之势，让教育回归正规、回归校园。“双减”后的首个新学期，变化显而易见。为了给学生减负，学校纷纷做起了“加减法”。
合肥市少儿艺术学校教育集团：
课后服务全开启，快乐生活伴成长
9月1日下午，合肥市少儿艺术学校教育集团“5+2”课后服务正式启动，在全市率先全面开启普惠性托管与个性化课程。
针对不同年级段学生制定精彩的课程内容。低年级段（1-2年级）不留书面家庭作业，学校结合儿童年龄特征设置了丰富多彩的课程内容，有故事阅读系列、我爱画画系列、队前教育系列、习惯养成系列等内容，让学生寓教于乐，感受快乐学习。中高年级段（3-6年级）学生在学科教师的指导下在校内完成作业，课中学校还设置了特色的艺术操，让学生劳逸结合。
经统计，合肥市少儿艺术学校教育集团普惠性托管每日开设49个班，2300多名学生参与，占总人数91.62%；个性化课程每周开设24个专业、37个班，700多名学生参与。课后服务真正减轻了学生的作业负担和家长辅导作业的负担，让“双减”政策真正地落实到学生，落实到学校，落实到家庭。董国庆
合肥市兴海苑小学教育集团：
普惠托管先行，个性化课程跟上
在前期摸排调查的基础上，合肥市兴海苑小学教育集团本部于9月1日正式开展课后普惠托管服务工作，个性化课程也于本周开课。
学校成立工作领导小组，对需要参加托管服务的学生进行摸排统计，在此基础上设置班级、安排教师，确保普惠托管工作安全有序。目前，参加普惠托管的学生近80%，同学们在教室里或认真完成作业，或阅读感兴趣的课外书，真正做到落实“双减”，不将作业带出校门，得到了家长的认可和赞许。
除做好普惠托管服务外，学校还遴选出多家有资质的第三方机构，根据学生的兴趣爱好、年龄特点和个性发展等，开设艺术、体育、科普活动等个性化课程，个性化课程于本周开课。
学校会继续以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力，满足人民群众的需求。程孟圆张莉
合肥市永红路小学：
超周备课亮点多，规范管理促教学
为了加强学校的教育教学管理，夯实常规管理的基础，落实“减负，提质，增效”的教学目标，月3日上午，合肥市永红路小学对全校教师的超周备课进行了整体细致的检查并作了详细记录。
此次检查的主要内容包括：教学计划、备课、二次备课及课后反思。从检查教案结果来看，老师们都非常重视超周备课。有板书、反思，教案环节完整，设计合理，尤其是部分老师在教材中的二次备课，更是点睛之笔。老师们根据本班学生实际所设计的备课，既实用又有针对性。大家的教学设计都能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，有自己的特色设计，富有针对性和实用性。
良好的开端是成功的一半。老师们为落实“十不得”举措和课后服务“5+2”模式，执行国家“双减”政策要求，不断优化常规教学，努力提升教学质量，为学生的健康成长尽心竭力。罗锦芸
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