雏凤初啼清丽声
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在学校里写完作业,有不懂的能马上找老师答疑解惑,还有丰富多彩的课外活动可供选择……9月1日下午放学后,合肥市义务教育学校课后托管服务正式启动。在合肥市绿怡小学,记者看到,“普惠托管”受益学生数达600人左右,学校安排了专业教师对学生进行答疑解惑,引导学生养成良好的学习习惯,并做好安全看护、作业辅导等基本服务。“‘普惠托管’工作的开展,为学生们提供了自主学习的时间,更重要的是解决了家长们的后顾之忧。今后,学校将不断创新优化课后服务内容,为学生和家长提供更优质更贴心的服务。”该校相关负责人介绍说。
合肥市奥体小学在新学期开始前,对学生兴趣、家长需求进行了问卷调查。根据需求情况,学校充分发掘校内教师资源和校外第三方机构力量,开设“个性化课程”和社团活动60余门,根据不同目标、需求进行组合,组织众多的学习共同体,形成自主学习的创新学习样态。
据悉,2018年开始,合肥市已连续三年将“三点半课后服务”列为市政府为民办实事项目,2021年6月被教育部遴选确定为“全国首批义务教育课后服务典型案例单位”,并在全国范围内加以推介。2020年合肥市印发《合肥市中小学生课后服务工作实施方案》,建立了政府主导、部门监管、社会参与、家长支持的课后服务工作机制;市级财政每年安排专项补助资金3000万元,各县(市)区按照不低于150元每生每学期标准予以保障,2021年各县(市)区预算达8531万元。
健全长效督查机制持续推进减负工作
教育减负不在一朝一夕之功,需要持续用力,久久为功。据介绍,合肥市通过建立完善有效的督查机制,结合日常督查、第三方督查、专项督查、督学督查的方式,推动减负相关政策落地落实。
记者了解到,2018年以来,每年春秋两季,市教育局委托第三方深入全市中小学,通过问卷、访谈、查阅资料等多种方式全面了解中小学生学业负担情况。2021年5月31日~6月3日,义务教育学校“减负”暨规范办学行为专项评估覆盖全市41所学校,并根据评估结果完成整改。
与此同时,合肥市将减负落实情况纳入每学期开学督查,组织调研组赴12个县(市)区教育主管部门及所属幼儿园、中小学校、校外培训机构开展专项督查,条目式梳理问题台账,有针对性地回头看,督促学校抓好问题整改。此外,责任督学采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式开展实地督导,及时下发问题清单,要求限期整改。
“根据此次国家‘双减’要求,安徽省相关文件即将出台,合肥目前已经起草好相关政策文件,待省教育厅文件出台后,再做进一步修改完善,报经市委同意后,不日将出台。”市教育局有关负责人介绍说,合肥市将把“双减”工作纳入下半年督导首要工程,建立落实“双减”工作专项督导半月报制度,实现日常教育教学管理常态化、督导检查常态化,形成长效机制。同时将“双减”工作纳入对县(市)区党政领导干部履行教育职责督导考核和对县(市)区的目标管理绩效考核,将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量评价,把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容,真正推动“双减”落地见效。
·韦学华 束强 蔡竹平 刘亚萍 本报记者 束芳·
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