合肥六中举办《合肥六中教育集团教育惩戒实施细则》宣介会
近年来，关于教育惩戒发生的社会事件频频引起各界争议，“教育惩戒”没有明确的界限与标准，如何把握好尺度管理学生成为难题。
3月29日，合肥六中举办《合肥六中教育集团教育惩戒实施细则》宣介会，该《细则》于4月1日起正式实施，此举将教育惩戒纳入法治轨道，破解长期以来困扰广大教师的“惩戒”尺度，真正做到让教育惩戒有尺度、有温度。合肥六中校长李斌表示，《合肥六中教育惩戒实施细则》的发布，是该校教育教学管理上的一件大事，也是学校在依法治校征途上迈出的坚实一步。作为实施教育惩戒的主体，学校和教师要做到“惩而有度”“惩而有方”，必须严格按照《细则》相关要求，既要避免“有过不惩”“有过怕惩”，也要避免“有过乱惩”“惩罚无度”等乱象的发生，既要维护教育者的教育惩戒权，也要维护受教育者的合法权益。
那么，教师如何用好“戒尺”？该校高一（6）班班主任茆满安琪说，《教育惩戒实施细则》既向孩子们明确了“可为”与“不可为”的界限，也规范了老师们实施惩戒教育的手段和尺度。师与生，“为”与“不为”，就这样在《教育惩戒实施细则》两端，逐渐平衡。该校高一（17）班叶俊浩同学认为，教育惩戒主要在于“教育”，这是一种教育的手段，是为学生培养成才而服务的，同学们要清楚地认识到，这是对大家为人为学的督促。在“教育惩戒”中，家长扮演着至关重要的角色。高一（13）班凌雨桐家长说，教育惩戒的目的是更好地促进学生成长，在教育这条艰难的路上，只有老师和家长齐心协力，孩子们才能学得更好。家校携手，一起为孩子的教育发力。
对此，该校校长李斌表示，学校和教师在实施教育惩戒的过程中，既要有家长、社会的配合和支持，也要接受学生、家长乃至社会的监督，真正使得一切“教育惩戒”行为都是建立在教育学生、规范教育教学秩序、维护良好德育环境的基础之上。他希望全体同学能自觉维护教育惩戒的公正性、权威性，严守校纪校规，增强对自己行为的控制和约束，自觉抵制外界诱惑，不断磨练自身品行意志，在合肥六中这个大家庭中茁壮成长，成为一个对社会和国家有益的人。刘贝贝/文 李福凯/摄
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