小小年纪博览全书 这所小学很善于培养“别人家的孩子” 合肥市竹溪小学“百姓身边的好学校”创建成果显著
参加新站区中小学文化艺术节戏曲专场。
第十一届读书节之课本剧表演。
斩获合肥市第十二届运动会青少年部普及类足球比赛暨寻找足球小达人第五季比赛冠军。
竹溪小学第十一届读书节活动。
“他出的第一本是《半小时漫画中国史》，在我第一时间看到的时候，我就觉得他特别的搞笑，特别的有趣，但同时他又没有把搞笑有趣作为这本书的唯一部分……”夜里八点，做完作业之后，六年级学生冯立又开始在镜头前给“粉丝们”分享起他的读书心得，这一次他给大家推荐的是小学生也能读懂的经济学……
冯立是合肥市竹溪小学六（6）班学生、喜马拉雅小主播、安徽名人馆“小名人之声”学员，在学校师生眼中他是个各方面都很优秀的“别人家的孩子”。对于这些盛赞，冯立咧嘴一乐：“还不是我们学校培养的好！不过我只能给学校打9.5分，少0.5分我怕校长骄傲。”
快乐读书共成长
灵动儒雅富书香
培养爱看书的好习惯，你觉得难不难？冯立说如果可以一天时间什么事都不做，他能一次看够十多本书。这个嗜书如命的小家伙，只要闲下功夫就想去“啃书”，书本里的世界让他着迷，“能让我了解很多接触不到的知识，做个脑袋、内心充实的‘百晓生’挺不错的。”
三年级转学至竹溪小学的冯立特别庆幸自己能在这所书香气息浓厚的校园读书。“学校不仅有阅览室，每层楼还有阅读角，下课的时候随手就能拿到书阅读。我们班主任也是个特别爱读书、会分享的人，午阅课时间她经常给我们分享好书，在竹溪小学的三年时间我还养成了读书记笔记的习惯，这不仅加强了读书记忆，也对我的写作能力有提升。”
现有42个教学班、两千多名学生的竹溪小学，2015年春季开办学校少年宫，现开设24个社团。自办学以来始终以“培养坚韧有节，灵动儒雅，富有书香气息的未来人”为办学目标，学校逐步形成了以“快乐阅读”和“快乐足球”为代表的一动一静式育人模式，同时学校少年宫结合学校特色设立了经典诵读类、球竞技类、趣味田径类、科技创新类、曲艺表演类、心理健康类、棋类、美术书法类等二十余项课外活动项目。
“读书”一直都是竹溪小学的“金字招牌”。今年1月份，为进一步丰富校园文化生活，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生阅读和诵读的热情，合肥市竹溪小学第十一届读书节之课本剧经典诵读大赛热烈举行。
古有花木兰替父从军，今有二（5）班同学经典诵读《木兰辞》，字字句句铿锵有力、气势磅礴，展现了花木兰巾帼不让须眉的豪迈气概；暖和的春天来了，青蛙妈妈的小蝌蚪竟然离家出走了，三（3）班同学带来的《青蛙妈妈找蝌蚪》可爱又温暖；童年像歌、如梦，一（1）班同学带来的《颂童年》用稚嫩的童声赞美盼望长大的童年……
连续举办了十一届的课本剧经典诵读大赛，是竹溪小学孩子们一年一度最为期待的读书节系列活动之一。自2010年开始，竹溪小学就明确提出了“做快乐的读书人”的特色口号，并以此立为学校的长远发展目标。品书香，共成长，竹溪小学的孩子们徜徉书海、浸润成长，一个个如冯立一般爱读书的小娃娃幸福成长起来。
满园芳菲俏竹溪 少年宫里硕果多
2020年获得第二十六届全国青少年爱国主义读书教育活动特等奖，2019年获得第五届“凯叔讲故事”全国故事大赛全国故事王潜力奖、合肥市“进入新时代 改革开新篇”小学生讲故事比赛二等奖、合肥市“放飞中国梦 奋斗强中华”主题演讲比赛三等奖……冯立可不是个只会读书没有故事的小同学。
“我其实更喜欢数学，长大后我希望能成为一名科学家。”爱发明爱研究的冯立选择参加的是数独社团，平日里没事他还喜欢背背元素周期表，老师和同学们口中“各方面都很优秀”绝对不是“盖”的。
除发展“快乐阅读”和“快乐足球”这两大特色之外，近几年，竹溪小学学校尤为重视美育对学生的成长助力。借助少年宫各个社团的活动开展，落实美育显成效。少年宫尝试开发传统文化项目“黄梅戏曲进校园”，设立了“小梅花”戏曲社团，用戏曲之美浸润童心；引进专业科学老师5名，设立了“爱迪生社团”“3D打印社团”“机器人社团”，以科技创新之美激发灵感；同时，学校心理辅导室纳入少年宫管理，成立了由优秀班主任担任导师的“阳光心理”社团和专职心理辅导老师牵头的“校园心理剧”社团，当美育和心理健康教育相融合，助力学生健康茁壮成长为腹有诗书气自华的新时代好少年……
春华秋实，竹溪小学少年宫社团硕果累累。在安徽省第二届校园读书创作活动中，该校“快乐读书节”项目荣获“优秀读书品牌活动奖”；学校图书馆以优美的环境、规范的管理以及超高的使用率被评为“安徽省最美校园书屋”；“快乐笋芽”校园足球社团迅速成长，连续举行了十二届校园足球联赛暨足球文化艺术节，2018年摘得新站区青少年校园足球比赛第一名，合肥市乙组第三名的历史最好成绩，同年，在第三届“盛大杯”青少年足球全国邀请赛上，荣膺U11组冠军、U9组二等奖、全国青少年U9组第一名；合肥市第十二届运动会青少年部普及足球比赛暨寻找“足球小达人”第五季赛事中，学校代表新站区捧回了冠军奖杯。除此之外，啦啦操、轮滑、舞蹈、戏曲、美术、机器人等社团在各级各类比赛中捷报频传，遍地开花。一大批优秀的学子在少年宫各个社团的培养下精彩绽放，犹如雨后春笋，层出不穷。
“别人家的孩子”身后
有个“别人家的家长”
在培养令人羡慕的“别人家的孩子”这方面，竹溪小学很有话语权。你瞧，可不只是冯立，他的妹妹吕行也在竹溪小学读书，也是个“别人家的孩子”。今年才上二年级的吕行，2019年便获得了第五届“凯叔讲故事”全国故事大赛安徽赛区亚军、合肥市普通话比赛亲子组二等奖等多项殊荣。善良懂事、活泼开朗，老师们提到她也总是高竖大拇指。
为什么兄妹两都能成长为“别人家的孩子”？著名教育家苏霍姆林斯基说过：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务。”合肥市竹溪小学校长陈忠心认为家长身教重于言传，用实际行动提升自己、终身学习，就是孩子成长路上最好的引路人。“最可怕的教育是一群不读书的老师在教书，一群不读书的家长在育儿。当家长对孩子提出要求时，也以自己的言行影响着孩子。如果你刷着手机打游戏，却要求孩子认真读书别贪玩，那你家的孩子肯定会有很多问号。”
基于这样的理念，竹溪小学充分发挥学校与家庭的教育合力，大力推进“美丽家长”重点项目。学校制定了“美丽家长”内涵，定期举办家庭教育活动，学校领导始终把“美丽家长”培育工程当做一项重要工作来抓，从班级到家庭，从教师到家长，全体动员，民主商议，让家长真正参与到学校和班级的管理中来。
每学期开学初，学校便会制定培育工作计划，完善家长档案，针对不同年段的家长开展不同的培育活动，引领家长终身学习，开展专题讲座，更新家长家庭教育观念，利用丰富的活动增进亲子关系，多种途径拓宽家校互动渠道。
“‘美丽家长’重点项目自2018年实施以来，家长们为学校的快速发展带来了生机和活力，也为学校的良好形象和知名度的持续攀升作出了贡献。”陈忠心介绍，近几年来，竹溪小学荣誉不断，孩子们、老师们甚至家长们在各级各类评比中捷报频传，许多家长和孩子共同获奖，一起成长，教育氛围愈发和谐。“办好百姓身边的好学校，首先就是要育好每一个孩子，进而育好一个家庭，再用一个个家庭影响社会向好，竹溪小学矢志不渝。”
金玲/文 王梦斐 刘远婷
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